2021年5月25日下午，“江蘇省教育科學十二五規(guī)劃2015年度（重點資助經(jīng)費）課題結(jié)題會”在徐州市王杰小學舉行。本次活動采用騰訊會議。參加會議的領(lǐng)導有江蘇省教科院宗錦蓮博士、江蘇師范大學將賈林祥和吳義昌兩位教授、徐州市教育教學研究室李賓和李燕兩位主任、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心彭德正主任、云龍區(qū)教師發(fā)展中心謝飛主任，徐州市王杰小學的學科骨干教師參加了觀摩和學習。
本次結(jié)題的課題（按匯報的先后順序）分別是：徐州市大馬路小學任焱校長主持的“小學語文‘主問題導學模式’的實踐研究”(由課題組核心成員孫娟老師匯報),徐州市王杰小學于冬梅副校長主持的“童心語文課程建構(gòu)實踐研究”，徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心音樂教研員劉潔老師主持的“地域性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的校園傳承研究——以柳琴戲丁丁腔為例”，徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心體育教研員石冰冰老師主持的“區(qū)域中小學體育教師三能發(fā)展評價體系研究”。
在鑒定活動中，專家認為徐州市王杰小學的“童心語文課程建構(gòu)實驗研究”核心概念的界定準確，“童心”的內(nèi)涵豐富，課題運用了科學的“問卷抽樣調(diào)查”研究方法，課程目標、內(nèi)容體系完整，課程實施與評價的方式體現(xiàn)了探索與創(chuàng)新，課程建設(shè)體現(xiàn)了學校語文教學的特色，有較強的推廣價值，建議進行課題的深入研究和輻射推廣。
徐州市王杰小學將認真學習專家的指導意見，繼續(xù)落實國家課改綱要，深挖“童心”內(nèi)涵，完善彰顯“童心”特色的語文課程，立足“兒童立場”優(yōu)化教學行為，科學、嚴謹、規(guī)范地深入實施“童心語文課程”，為師生的發(fā)展服務(wù)；并將童心語文課程的實踐結(jié)果向其它學科教學推廣，通過“童心全科閱讀課程”的建構(gòu)，提高各學科教學效益。
