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“幸福生活 快樂工作”——徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué)開展“為民辦實(shí)事”心理講座
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-05-28 16:35:00    閱讀量:33367次
[摘要]:彭城教育:2021年5月26日下午,為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工熱愛生活和愛崗敬業(yè)的意識(shí),樹立樂觀向上、健康陽(yáng)光的積極心態(tài),增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感,營(yíng)造更加和諧愉快的教育環(huán)境。在期末復(fù)習(xí)之際,我

  2021年5月26日下午,為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工熱愛生活和愛崗敬業(yè)的意識(shí),樹立樂觀向上、健康陽(yáng)光的積極心態(tài),增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感,營(yíng)造更加和諧愉快的教育環(huán)境。在期末復(fù)習(xí)之際,我校特邀中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任段鑫星教授來(lái)我園開展“幸福生活,快樂工作”教師心理健康知識(shí)講座。

  本次講座圍繞“幸?!焙汀翱鞓贰睘橹黝},通過探討幸福是什么?幸福來(lái)自何處?以“了解中小學(xué)教師”、“傳統(tǒng)文化的幸福觀”、“從十九大看美好生活”、“帶著快樂去上班”、“幸福加油站”等方面展開,有針對(duì)性的為教職工講解心理健康、情緒管理、敲開幸福之門等內(nèi)容。段教授指出:幸福的本質(zhì)就是幸福觀,現(xiàn)代人缺失的就是感受幸福的能力,幸福是一種內(nèi)心的體驗(yàn),它根源于自我實(shí)現(xiàn),是一種想要變得越來(lái)越像人的本來(lái)樣子、實(shí)現(xiàn)人的全部潛能力的欲望。同時(shí)段教授還教會(huì)老師們四種“漢堡模型”代表著四種人生模式,我們要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力,懂得放下。

  講座持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),通過生動(dòng)幽默的講解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等引導(dǎo)教職工傾聽自己內(nèi)心的聲音,找尋自己的幸福,整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,贏得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。

  本次講座為教師們提供了一個(gè)思考人生意義、感受人生幸福的平臺(tái),引導(dǎo)大家關(guān)注心理健康,增強(qiáng)自我悅納意識(shí),并進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作的深入開展,為每一位教師積極投身教育、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值注入更強(qiáng)的動(dòng)力與活力。


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