歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。
作為教師群體更需要讀書。只有讀書，才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成與時(shí)俱進(jìn)的鮮活知識，與學(xué)生進(jìn)行心靈同步的溝通與交流。
讀亞米契斯《愛的教育》， 仿佛與一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年共同生活。每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話，他們身上對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情,不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
讀安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》給我很多收獲， 其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了?！狈词∽约?，感到慚愧。每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛……
讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》讓我明白在今后生活、教學(xué)工作中應(yīng)該像孔子一樣誠實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)?。幌窨鬃右粯诱d人不倦，對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；像孔子一樣教學(xué)相長、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展……
讀書給人溫暖和愛的力量，也給人美麗的心靈和情感。愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。在閱讀中汲取愛的技巧，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生，或許就是一場美好的修行……
