期末總復(fù)習(xí)是六年級學(xué)生對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識建構(gòu)和梳理的過程。不僅可以查漏補缺，完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，還可以提升學(xué)生的歸納概括能力、反思能力、綜合運用知識解決各種變式問題的能力。為了提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量與效率，6月3日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)組在東山小學(xué)開展集體教研活動。
活動第一環(huán)節(jié)，觀摩楊正秀老師的公開課《平面圖形的周長與面積》。楊老師精心設(shè)計板書，教學(xué)設(shè)計層次分明。課堂中，教師充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生更多的學(xué)生獨立思考與小組合作解決問題。教學(xué)效果良好，獲得老師的一致認可。
活動第二環(huán)節(jié)，執(zhí)教者闡述教學(xué)設(shè)計及教學(xué)思路，其他教師評課。在場教師從教材、教法、學(xué)法等不同角度評課并提出自己的建議。
活動第三環(huán)節(jié)，每位老師根據(jù)研討任務(wù)安排，總結(jié)自己負責(zé)的內(nèi)容和知識點，并整理出易錯題。組長張老師經(jīng)驗豐富，在教師發(fā)言后在總結(jié)出學(xué)生普遍出錯的重點題。這使得年輕教師收獲很多，更清楚復(fù)習(xí)的方向。
為時三個小時的教研活動順利結(jié)束了。在這次教研活動中，集中全鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)老師的智慧，共同制定總復(fù)習(xí)的策略和方法。相信我們接下來的復(fù)習(xí)，會更加的高效！
撰稿人：楊正秀
