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讀研結(jié)合,讓閱讀更有深度——漢王鎮(zhèn)北望幼兒園讀書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-06-04 17:42:00    閱讀量:35212次
[摘要]:彭城教育:今天為我們分享的是楊天蕾和鄧笑兩位老師。楊老師結(jié)合案例講述了《我們是孩子最好的玩具》這本書,通過楊老師的講述在育兒技巧上確實給了我們一個新的視角,特別是在孩子負面情緒
  今天為我們分享的是楊天蕾和鄧笑兩位老師。
  楊老師結(jié)合案例講述了《我們是孩子最好的玩具》這本書,通過楊老師的講述在育兒技巧上確實給了我們一個新的視角,特別是在孩子負面情緒及行為的面對、處理上,要認同,不否定,不轉(zhuǎn)移。它讓我們發(fā)現(xiàn)了自己原先在處理班級幼兒情緒時的諸多不足。
  
  楊天蕾老師還提出中國的父母可能更多的是限制型的父母,所以國人多內(nèi)斂,不善表達。這一情況現(xiàn)在有所改變,年輕的父母們應(yīng)該接觸并采用一些外來的育兒理念,諸如:尊重孩子,平等交流,自由發(fā)展等。關(guān)注孩子的情感,讓他們學(xué)會表達情感,這樣同樣會使得孩子們重視他人的情感。而且基于情感交流之上的行為引導(dǎo)更有效且鞏固。
  鄧老師分享的是《王霄老師的5堂幸福課》,書中有一個觀點值得我們反思,就是我們在教育孩子的過程中,當(dāng)孩子達不到我們的預(yù)期時總是想這是孩子的問題,其實孩子的不好行為大部分是父母的問題,然而,鄧老師最后也提出我們都不是完人,都在修行的路上。
  這次的讀書分享,結(jié)合了大量的案例,讓老師在反思的過程中受益匪淺。

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