近日，少華街小學(xué)幾位英語老師懷著無比激動的心情來到美麗的蘇州市吳江區(qū)蘇州灣小學(xué)，參加了第31屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩活動。三天時間，老師們有幸聆聽了16位特級教師和專家的示范課和講座，受益匪淺。
蘇州市吳江實驗小學(xué)教育集團張校長以《為新時代造就“積極生長者”》為題作了精彩報告。時代需要怎樣的人，民族需要怎樣的人，這是所有教育者必須回答的重要問題。
李勤華老師在”What’s the matter?”課中將當(dāng)下社會各種熱點問題（致敬醫(yī)生，留守兒童，空巢老人等）與feelings主題緊密結(jié)合，讓學(xué)生們感受到愛心的傳遞，社會的責(zé)任感，積極的課堂培育出積極向上的孩子們，帶給孩子們滿滿的愛。
戈之意趣，心之向往，戈向紅老師通過風(fēng)趣幽默的打招呼，拉近了與孩子們之間的距離，緊接著通過杯子丟失的問題引出了本節(jié)課的主題shopping，貼近孩子們的生活，培養(yǎng)孩子們的財商，體現(xiàn)了“意趣”課堂的真實意義。
顧潔老師把提問的權(quán)利給學(xué)生，在課堂中逐步推進，在學(xué)習(xí)中解決問題，不讓學(xué)生思維受限，交給孩子解決問題的方法，代替直接教授知識本身，授人以魚不如授人以漁。
沈國峰老師能夠根據(jù)文本內(nèi)容鏈接學(xué)生已有認知，步步為營，深入淺出，訓(xùn)練學(xué)生的英語思維和語言能力，是一節(jié)既有家國情懷又有理想認知的課堂！
桂婷婷老師的課堂善用板書、圖片、視頻、音樂及豐富的肢體語言解析生詞，讓難點簡化，充分調(diào)動學(xué)生的思維和語言表達，師生互動真誠，課堂語言也刺激孩子積累更多詞匯，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活實際，加深孩子們的情感體驗。
周亞文老師的課，由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生逐步地深入探究，學(xué)生學(xué)起來輕松，在課堂上不斷生成自己的東西。animal animal size color looks，設(shè)計符合學(xué)生認知水平和能力，積極生長的課堂！
沈峰老師的講座，讓我們堅信，英語課堂上學(xué)生需要思維的重要性。教師所問的問題應(yīng)該有思維含量，是何，為何，如何，若何，清晰可見。從低階思維走向高階思維，以布魯姆分類目標(biāo)為依據(jù)，教師在英語課堂上和學(xué)生一起種下思維種子，收獲思維品質(zhì)！
學(xué)習(xí)歸來，少華街小學(xué)的英語組老師立刻進行了英語教研。聽課老師對于此次現(xiàn)代與經(jīng)典中的課進行了詳細的匯報，每節(jié)課的出彩之處都分享給大家，名師們的精彩演繹猶如春風(fēng)化雨，令人沉醉其間，回味無窮，讓所有英語組教師都受益匪淺。在名師的思想引領(lǐng)下，少華英語教師將帶著新的理念開啟新的教學(xué)之路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們永遠在路上！
