為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，鼓勵青年教師積極反思研究教育教學(xué)中的問題、困惑，幫助青年教師成功申報2021年市級個人小課題，6月7日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了以“正確規(guī)范填寫課題申報書”為主題的培訓(xùn)活動，活動由車飛主任主持，課題組導(dǎo)師郭亞麗、董艷老師以及參加2021年市級個人小課題申報的青年教師參加培訓(xùn)。
此次活動圍繞《如何填寫申報表》這一主題開展。活動伊始，車飛主任首先分析了青年教師研究個人課題的作用：通過研究，聚焦問題，深入分析，尋找策略，實踐反思；通過研究，解決問題，優(yōu)化工作，提升自我，形成個性；在研究中，將工作做實、做順、做優(yōu)、做深、做新。車主任又結(jié)合大量申報實例，對申報書的各項進(jìn)行細(xì)致解讀。在輕松愉快的氛圍中青年教師明確了個人課題研究要做到：選題有價值、文本要規(guī)范、方案好操作、研究重實在。
隨后，校課題組的兩位導(dǎo)師董艷老師和郭亞麗老師也分別對如何申報個人課題、如何填寫個人申報表以及如何進(jìn)行課題研究進(jìn)行了詳細(xì)的示范和解釋。針對今年申報書的格式與以往不同之處，三位導(dǎo)師分別進(jìn)行了細(xì)致地解讀和指導(dǎo)。
培訓(xùn)結(jié)束后，三位導(dǎo)師對大家的課題申報書進(jìn)行了一對一地細(xì)致指導(dǎo)，老師們虛心請教、仔細(xì)記錄、認(rèn)真傾聽。通過此次活動，教師們進(jìn)一步明確了教科研課題研究文本的規(guī)范要求，體會、反思、感悟到個人課題研究的要領(lǐng)，要基于實踐、基于問題、基于發(fā)展，并努力在教育教學(xué)實踐中踐行、提升。
