作為教育人，我們應(yīng)該在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，讓學(xué)生長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這是對(duì)勞動(dòng)教育提出的更新更高的要求。
勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展之動(dòng)力。勞動(dòng)是人成長(zhǎng)所需之課堂。我國(guó)古人既有“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆敝畣?wèn)，也有“一室之不治，何以天下家國(guó)為”之訓(xùn)。中華民族有熱愛(ài)勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)之優(yōu)良傳統(tǒng)。毫不夸張地說(shuō)，正是在一代代勞動(dòng)者的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書(shū)寫(xiě)了偉大祖國(guó)燦爛的篇章。
為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，激發(fā)其勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)勞動(dòng)光榮的觀念。6月9日早上6：30，路東學(xué)校門(mén)口便聚集了很多來(lái)早的孩子，袁校長(zhǎng)環(huán)顧了學(xué)校種植區(qū)之后，便打開(kāi)大門(mén)組織這些孩子開(kāi)展了種植區(qū)拔草行動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的孩子們加入了我們拔草的行列。
勞動(dòng)過(guò)程中，袁校長(zhǎng)以身作則，一絲不茍。孩子們不怕臟，不怕累，都埋頭奮力拔草，有的同學(xué)被泥土弄臟了衣服和鞋子，有的同學(xué)熱得滿(mǎn)頭大汗，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦喊累，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)放棄勞動(dòng)，仍然一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面、堅(jiān)持不懈，感受著勞動(dòng)的趣味。
勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基是現(xiàn)代教育的主旨之一。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿(mǎn)人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)”。勞動(dòng)教育通過(guò)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的重要組成部分。袁校長(zhǎng)表示，今后我們還要把勞動(dòng)教育延伸到社區(qū)，給孩子們創(chuàng)造更加廣闊的勞動(dòng)空間，在勞動(dòng)中讓孩子們的各方面都得到鍛煉和發(fā)展。這次拔草活動(dòng)既是一次美化校園的活動(dòng)，也是一堂生動(dòng)的勞動(dòng)教育課，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，又讓學(xué)生懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
