為了給家庭經(jīng)濟困難學(xué)生編織安心上學(xué)的“安全網(wǎng)”,傳遞黨和政府關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正能量,助力農(nóng)村教育事業(yè),銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)高度重視學(xué)生資助工作,校長李強專門安排中心中心副校長丁云峰同志,管理全鎮(zhèn)中學(xué)資助工作,負責(zé)協(xié)調(diào)中學(xué)本部、礦校等點校,不斷規(guī)范資助程序,及時破解資助工作中的難題,取得了良好成效。
堅持育人為本的工作理念,建立全方位育人的資助工作主體。學(xué)校牢牢把握立德樹人是教育根本任務(wù)的這一核心,緊緊圍繞“立德樹人、育人成才”來謀劃、開展學(xué)生資助工作。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不僅給予合理的經(jīng)濟資助,幫助學(xué)生解決實際問題,更注重強化德育教育和精神激勵,將自強教育、心理健康教育等思想政治教育融入各項資助工作之中,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信的人生態(tài)度,促進其克服自卑,奮發(fā)圖強,成長為社會的合格之才。
堅持精準資助與有效育人,嚴守程序、密切配合,主動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每學(xué)年伊始,學(xué)校通過召開全體教職工會議來統(tǒng)一組織部署學(xué)生資助工作,根據(jù)上級資助政策,細化資助工作組織實施程序。在對全校學(xué)生進行摸底排查的基礎(chǔ)上,教師個別談心、走訪,主動與學(xué)生及家長進行交流,積極主動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),確保精準做好經(jīng)濟困難學(xué)生認定、各類困難補助、愛心捐助等各項資助工作。
堅持多措并舉,確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟影響基本的學(xué)習(xí)和生活。一是建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫,對受助學(xué)生進行動態(tài)管理,跟蹤服務(wù),使資助工作常態(tài)化。當(dāng)貧困生畢業(yè)后,學(xué)校將貧困生的資料推薦給上一級學(xué)校,爭取使特困生完成學(xué)業(yè)。二是全體老師與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“一對一”結(jié)對子,以形成長效幫扶機制,促進資助工作深入開展。三是加大宣傳,多渠道拓寬救助籌資。學(xué)校通過多種渠道,采用多種形式加強救助宣傳工作,拓寬救助籌資、捐資、受援渠道,讓更多的社會各界熱心人士通過了解,融到更多的資金救助更多的貧困學(xué)生。
不斷加強制度建設(shè),為學(xué)生資助工作夯實制度基礎(chǔ)。根據(jù)上級要求,立足本校實際,嚴格落實工作規(guī)程,做到制度化、程序化、規(guī)范化、長效化。推進監(jiān)督制約和責(zé)任追究常態(tài)化,出現(xiàn)違規(guī)違紀問題嚴肅查處,確保學(xué)生資助工作公開透明,有效防止不正之風(fēng)。
新形勢下,劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)將繼續(xù)認真貫徹落實黨和政府對貧困生的各項資助政策,進一步提高思想認識,完善工作模式,扎實推進資助工作,不斷提升資助育人效果,促進全體學(xué)生健康成長。