教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提高教學(xué)質(zhì)量，集聚教師的智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同探索期末復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略和方法，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)于6月9日召開了語、數(shù)、英、科四門學(xué)科的期末復(fù)習(xí)交流研討會(huì)。
交流會(huì)上，張玉老師拋磚引玉，首先介紹了自己的復(fù)習(xí)方法，她在每天的語文課堂上安排五分鐘的背古詩詞時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)了兩個(gè)學(xué)生背誦《將進(jìn)酒》和《孟子三說》，她認(rèn)為接觸古詩詞可以讓孩子們更靜心學(xué)習(xí)，更容易在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)語文的氛圍。接下來，各年級(jí)優(yōu)秀教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何開展復(fù)習(xí)工作及自己的具體做法進(jìn)行了精彩的發(fā)言。老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，各抒己見、競(jìng)獻(xiàn)妙招，提供了有效的建議，為我們的復(fù)習(xí)工作指明了方向。通過交流討論，大家一致認(rèn)為復(fù)習(xí)工作枯燥、乏味，我們可以要采用比賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣；第二要關(guān)注后進(jìn)生，復(fù)習(xí)時(shí)可以采用師徒結(jié)對(duì)子，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，達(dá)到共同進(jìn)步；第三，要注重學(xué)生書寫、檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還要與家長(zhǎng)多溝通，動(dòng)員家長(zhǎng)做好孩子的復(fù)習(xí)監(jiān)督；第四復(fù)習(xí)時(shí)作業(yè)布置要有層次，針對(duì)學(xué)生的差異布置作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造自由、有效的復(fù)習(xí)空間，關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)過程，注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)…… 最后，高冬校長(zhǎng)對(duì)教師們的復(fù)習(xí)方法給予了充分的肯定，同時(shí)針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的疑惑，提出了幾點(diǎn)要求：1.抓好學(xué)生的思想教育，避免復(fù)習(xí)的盲目性。2.要緊抓課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要有針對(duì)性，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3.要抓重點(diǎn)精講，交給學(xué)生做題的方法。4.對(duì)學(xué)困生要做好個(gè)別輔導(dǎo)，要用耐心和愛心幫助其學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。第二天，語數(shù)老師又分別聽了張襯和路茜兩位老師的復(fù)習(xí)課，全體老師積極參與聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，既肯定了亮點(diǎn)的呈現(xiàn)，又毫不保留地提出了合理中肯的建議，聽課后，大家對(duì)于復(fù)習(xí)有了更清晰的思路，有了更客觀的認(rèn)識(shí)。
這次復(fù)習(xí)交流會(huì)的召開，為教師期末復(fù)習(xí)打開了思路，相信老師們定會(huì)鼓足干勁，運(yùn)用有效的復(fù)習(xí)方法，使期末復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。只愿老師辛勤的付出，換來孩子喜人的成長(zhǎng)，這是每一位李莊小學(xué)師生共同的心愿?；仡^望，我們碩果累累；展未來，我們信心百倍！
