談談我的辦學主張！我們的學校建設如何體現(xiàn)文化的深度？2021年6月9日下午，由房村鎮(zhèn)小學中心校主辦的校長領雁工程首屆高峰論壇在房村鎮(zhèn)中心小學報告廳成功舉辦。
本屆論壇特邀江蘇師范大學教育科學院代建軍院長、銅山區(qū)教師發(fā)展中心姚凱主任、銅山區(qū)教育學會胡近勇會長等專家出席。房村鎮(zhèn)新莊小學宋成建校長、中心小學張虎校長、郭集小學孔令法校長、中心幼兒園謝娟園長，以及小學中心校劉軍校長等圍繞主題做了精彩交流。房村鎮(zhèn)各小學、幼兒園全體校干及青年教師參與本次活動。
論壇上，新莊小學宋成建校長首先發(fā)言，他以“新小，每天都是新的”為主題內(nèi)容進行了分享。作為江蘇省知行實驗學校，新莊小學根據(jù)陶行知先生關于真教育的論述，提出了“同心行遠，自強不息”作為學校的辦學精神，確定以“真”字為校訓，辦真學校，發(fā)展真教育，以做到學校每天都在變化，老師每天都在發(fā)展，學生每天都在進步。
“詩教是什么？”中心小學張虎校長在分享的開始，就邀請參會嘉賓一起思考，從而引出今天的發(fā)言主題《學校詩教文化建設的實踐研究》。校園中，不僅有“詩教長廊”“詩詞廣場”“詩書花壇”等營造濃郁的詩化育人氛圍；更有序鋪開、扎實落地的詩教系列課程，無論是從“課前一吟”開始的基礎課程，還是“詩樂相和”的拓展課程，亦或“韻律詩操”的品牌課程，均使得詩教的養(yǎng)健、養(yǎng)知、養(yǎng)藝、養(yǎng)志四大功能，在孩子的詩意成長中互相交叉效力。同時，“涵養(yǎng)雅正”的學科融合課程體系在實踐中愈加完善。
“以陽光教育為載體，創(chuàng)建一所灑滿陽光的學校?！笔枪W的辦學目標?？琢罘ㄐｉL在“培養(yǎng)秀外慧中的陽光少年，讓陽光教育辦學理念落地生根”的主題發(fā)言中，深度闡釋了該校陽光教育的理念，全面推進踐行“陽光教育”的實踐體系，以及努力達成創(chuàng)建一所灑滿陽光的學校，讓師生過上一種幸福而完整的教育生活的辦學目標。
中心幼兒園的謝娟園長以“課程領航：讓每個星星都閃亮”為主題作了分享。在“游戲點亮童年”的辦園思路引領下，將游戲的思維與游戲的流程應用于教學活動及課程中。同時將教研引領課程建設作為實施的關鍵，開展“聚焦課堂游戲化”教研活動，通過沉浸式、問題式、案例式等多元教研活動，通過班級試點、經(jīng)驗分享、觀點碰撞等策略，不斷激發(fā)教師的參與開發(fā)優(yōu)化課程的熱情。
來自房村鎮(zhèn)小學中心校的劉軍校長，是本屆論壇最后一位分享人，同時也是此次論壇的發(fā)起人。劉校長分享了舉辦此論壇的初心——不僅是為了本學期工作的圓滿扎口，更是為下一步房村小學發(fā)展的再出發(fā)吹響號角。作為推動房村教育強有力的領航者，他在以“辦教育說到底就是做文化”的主題發(fā)言中提到：“我們一直在追求辦一所有文化的學校。文化建設不是一朝一夕的事，是需要幾十年自然沉淀下來的。辦有文化的學校一定要有溫度、有智慧，還要有審美情趣?！痹诎l(fā)言中，劉校長通過一個個真實的事例和生動故事，從學校的環(huán)境建設、以人為本的管理、學校文化活動、學?；顒觿?chuàng)新等各個維度進行了既有溫度又有深度的探討和闡述，進一步說明了學校文化建設工作開展推進的關鍵要素。
在各位校長和園長的交流后，三位特邀專家分別進行了細膩而深刻的點評。銅山區(qū)教育學會胡近勇會長首先圍繞“青年教師專業(yè)發(fā)展問題”談了年輕教師發(fā)展中遇到的問題，并從自我認知、自我發(fā)展和自我超越幾個角度給出了具體的建議。
緊接著，江蘇師大教育科學院代建軍院長進行了發(fā)言，他首先贊揚了本屆校長論壇的成果，對多位校長對辦學理念的準確闡述，以及對房村各個學校的文化建設意識和發(fā)展現(xiàn)狀給予了充分的肯定，同時高度認同了劉軍校長關于“做教育就是做文化”的觀點，并圍繞文化建設、課程引領、教師發(fā)展三個主題詞談了自己的理解，提出學校文化是學校發(fā)展的航標，有文化的學校一定會是一所好的學校。
最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心姚凱主任從陶行知教育理念，延伸到房村小學的教育發(fā)展，對此次論壇的發(fā)起和價值進行了充分的肯定?！拔幕歉n程是魂”，姚主任在點評匯總提到文化和課程兩者必不可少，并在最后對房村小學、幼兒園的全體教育教學骨干提出了四個希望，希望全體教干心中要有學生，心中要有問題，心中要有底線，心中更要有遠方，要共同努力為房村的教育貢獻自己的力量。
在一陣熱烈的掌聲中，房村鎮(zhèn)第一屆校長論壇落下帷幕了。但此次論壇上，無論是諸位校長園長的交流分享，還是專家們的觀念引領，無不引發(fā)與會者的深度思考。一石激起千層浪！相信這次論壇后，房村各小學將會更加清晰自己的辦學定位，在專注、創(chuàng)新、協(xié)同的文化建設中，做實、做好、做亮特色鮮明、百花齊放的房村教育品牌。
撰稿：張陽
審稿：郝會
