為提升幼兒園整體教科研水平，強(qiáng)化教師論文寫作技能和課題研究意識(shí)，讓論文寫作真正成為促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段，6月16日，星光實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請了市教育教學(xué)研究室李燕主任，為全體教師進(jìn)行了“教師的寫作與成長”專題培訓(xùn)活動(dòng)。
李燕主任就一般論文寫作的基本流程、文章的主體結(jié)構(gòu)、簡易寫作訣竅等方面進(jìn)行了細(xì)致全面的闡述。為了幫助大家深入理解，李主任還通過對部分教師的論文分析，指出了我園教師在論文寫作中選題、格式、構(gòu)架、內(nèi)容的提煉及觀點(diǎn)論證中存在的不足。
在本次培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真聆聽，及時(shí)記錄，并將自己的困惑與李主任進(jìn)行了溝通，努力將汲取的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化。
此外，李燕主任強(qiáng)調(diào)：最有效的學(xué)習(xí)是伴隨輸出的學(xué)習(xí)。要成為學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)新型教師，撰寫論文是一條必經(jīng)之路。它能讓教師永葆善于發(fā)現(xiàn)的心靈，成為使其提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑，更可幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
通過本次論文指導(dǎo)的培訓(xùn)活動(dòng)，教師們對論文撰寫又有了新的認(rèn)知與理解，對促進(jìn)大家的專業(yè)成長和提高論文寫作水平起到了重要的引領(lǐng)與推動(dòng)作用。我園將一如既往地堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”這一重要的園本教研形式，為全體教師搭建一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，使大家在學(xué)習(xí)中一起成長。
