為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。為此馬家幼兒園本周特開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月--“幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)。

  此次，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)簽到后來(lái)到小學(xué)會(huì)議室。首先，張園長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的主講人和主講內(nèi)容，接著吳校長(zhǎng)重點(diǎn)和家長(zhǎng)們一起分享幼小銜接的重要性，以及一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幼小銜接的過(guò)程。交流的同時(shí)也消除了家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)之前，內(nèi)心的焦慮，并給與了很多方法。

  吳校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)教育的路上最大的不幸是家長(zhǎng)越位，老師讓位，學(xué)生錯(cuò)位，家長(zhǎng)要少包辦，多放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。教師的教育方法得到了家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)可以放心的跟孩子們一起度過(guò)幼小銜接這最重要的階段。