為了進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提高教師理解繪本、運(yùn)用繪本的能力，探討繪本融入幼兒園課程的路徑與方法，能夠更好的挖掘繪本所承載的獨(dú)特教育價(jià)值，研究繪本閱讀教學(xué)的方法，切實(shí)提高教師的繪本教學(xué)水平。2021年6月21日拾屯中心幼兒園組織開(kāi)展了繪本鑒賞分享會(huì)，本次活動(dòng)由大一班楊老師和拾老師進(jìn)行分享。
活動(dòng)前，楊老師和拾老師基于自己的理解，就如何閱讀繪本制定了活動(dòng)方案。
首先，楊老師分享繪本《一根羽毛也不能動(dòng)》，從如何挖掘繪本的價(jià)值取向入手，將繪本與在座教師們共同探討，這個(gè)故事告訴大家體驗(yàn)堅(jiān)持做一件事情不容易，明白堅(jiān)持才有可能獲得成功，感受朋友間的友誼，體驗(yàn)朋友的重要性。
拾老師帶來(lái)了一本富有童趣的繪本《好消息，壞消息》，這本繪本字?jǐn)?shù)較少，她帶領(lǐng)大家逐頁(yè)閱讀繪本，并從畫(huà)面的各個(gè)角度去解讀繪本，共同探討繪本畫(huà)面的意義，并深入挖掘繪本的教育價(jià)值，讓孩子們感受小老鼠和小兔子彼此之間收獲了珍貴的友誼，教會(huì)幼兒積極的面對(duì)生活中的任何事情。
通過(guò)本次繪本分享會(huì)，教師們對(duì)如何閱讀繪本和怎樣挖掘繪本的教育價(jià)值有了新的理解和感悟，教師們?cè)诨ハ嘟涣髦袑?duì)繪本教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！
