為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及良好的歸納整理習慣、計算習慣和競爭意識，提高學生的知識梳理能力和運算能力，6月18日，少華三小中高年級數(shù)學老師精心策劃，認真組織了數(shù)學學科競賽活動。
賽前籌備有條不紊
下達通知敲響戰(zhàn)鼓
競賽現(xiàn)場舍我其誰
本次競賽，各年級組根據(jù)學生和學科特點，創(chuàng)新評價方式，分別從學生的歸納整理能力和運算能力等角度設置了不同的競賽項目。面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
三年級結合期末復習以思維導圖和手抄報的形式引導學生把所學知識進行系統(tǒng)的整理歸納、自我梳理。在整理和歸納知識點的過程中，孩子們不僅可以將零散的知識系統(tǒng)化，還獲得了審視和提升自我的機會。
為了培養(yǎng)學生扎實的計算基礎技能和靈活敏捷的思維習慣，四、五年級則以計算為主要內(nèi)容，幫助學生在尋求合理簡潔的運算途徑的過程中，提升學生的運算能力。競賽設置了“計算小達人”、“巧算小能手”、“解方程小天才”三關，三關全部通過者獲得“全能計算王”稱號。此次競賽，不僅大大調動了學生參與的熱情、有效激發(fā)了學生計算的興趣、提高了計算速度和正確率，也讓我們看到了一群計算基礎扎實、思維活躍，能思、敢想、會解、善算的具有良好數(shù)學素養(yǎng)的學生。
出類拔萃滿意答卷
賽場上，同學們有的低頭思索，有的奮筆疾書，都竭盡所能地展現(xiàn)出自己的水平。五顏六色的繪畫、認認真真地書寫，一份份精美的答卷躍然紙上！
本次活動的開展不僅豐富了學生的數(shù)學學習生活，進一步點燃了學生學習數(shù)學的熱情，同時也提高了學生總結概括的能力，進一步梳理所學知識、了解所學內(nèi)容之間的聯(lián)系，可及時查缺補漏。在今后的數(shù)學學習中，方法會更加科學，效果也會更加明顯。
雖然本學期的多元評價活動已落下帷幕，但今后數(shù)學組將繼續(xù)開展此項活動，并形成學科的特色活動，給學生多方搭建展現(xiàn)其數(shù)學素養(yǎng)的平臺，關注學生的綜合實踐能力培養(yǎng)，讓知識運用到生活中去，更好地促進學生全面發(fā)展！
撰稿人：胡居廷
