為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》,提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功,提升幼兒園教師的專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,拾屯中心幼兒園開展了“人人公開課,打造優(yōu)質(zhì)課”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，從2021年2月初到6月底，全園共有18名教師參與,針對(duì)此次活動(dòng),老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,積極準(zhǔn)備材料。
教學(xué)是相通的,只有了解每個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),才能更好的去教,孩子才能學(xué)有所成。
教師在教學(xué)過程中,逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極探索發(fā)現(xiàn)問題解決問題,充分體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?寓教于樂的教育理念。
課堂上,師幼親切自然地交流,幼兒活潑有序地互動(dòng),張弛有度,其樂融融,充分展示了啟幼課堂"以愛育愛"的魅力。
活動(dòng)結(jié)束后,執(zhí)教老師針對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)析。隨后各位聽課老師也對(duì)本次的活動(dòng)給予了肯定和更好的建議,集體研討的氛圍熱烈,相互之間的學(xué)習(xí)與促進(jìn),必然會(huì)使之后的活動(dòng)更加精彩有趣。
通過此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們看到了老師們的閃光點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)的地方。我們要堅(jiān)持凸顯閃光點(diǎn),摒棄糟粕,分析不足,在今后日常教學(xué)中，拾屯中心幼兒園將以問題與不足為突破口,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強(qiáng)調(diào)集體備課,教師在全面深入備課的前提下,要寫出詳細(xì)的教案,在集體教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)方面,教師要做到精講多練,充分發(fā)揮幼兒的主體性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。
總之,本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)既為全體教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),同時(shí)也為我園提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高、專業(yè)能力的提升。
