??依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《徐州市2021年義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見(jiàn)》制定本簡(jiǎn)章。
??一、學(xué)校概況
??徐州市鼓樓區(qū)樹(shù)成學(xué)校是九年一貫制民辦學(xué)校。辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)4軌，24個(gè)教學(xué)班；初中8軌，24個(gè)教學(xué)班。學(xué)校位于主城區(qū)下淀路北側(cè)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，乘坐地鐵3號(hào)線、公交3路、55路等九條線路均可到達(dá)。學(xué)校占地54畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，天然草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠茵如畫，是青少年學(xué)生鍛煉身體、砥礪成才的好地方。學(xué)校建筑面積近2萬(wàn)平方米，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理分布。教室采用納米黑板等多媒體智能教學(xué)一體機(jī)，校園配備無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、智能監(jiān)控安保系統(tǒng)和數(shù)字化廣播系統(tǒng)；擁有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈房、美術(shù)室、微機(jī)室等多功能教室；有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)及田徑、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為學(xué)生開(kāi)展科創(chuàng)、文體娛樂(lè)活動(dòng)提供了寬敞的空間和現(xiàn)代化的設(shè)施。學(xué)校聘用專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師調(diào)配每一餐的食譜，保證學(xué)生的飲食安全和營(yíng)養(yǎng)均衡。學(xué)生宿舍內(nèi)裝有空調(diào)、獨(dú)立洗手間，提供24小時(shí)熱水。智能流量浴室讓學(xué)生每天可以洗澡，專職生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生的起居和衛(wèi)生保潔。學(xué)校教學(xué)、管理、生活、安全形成了一條完整的智能服務(wù)鏈條、效能化服務(wù)，讓師生倍感舒適、貼心。
??學(xué)校秉持現(xiàn)代先進(jìn)的辦學(xué)理念，依托南通名師工作室，引進(jìn)南通名師及教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“志成教育”課程體系，教師深耕課堂，學(xué)生深度學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)深情助力，把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)、核心素養(yǎng)作為學(xué)校工作的永恒主題，以質(zhì)量制勝、特色凸顯及家校融合推動(dòng)學(xué)校更好發(fā)展，努力使學(xué)校成為一個(gè)享譽(yù)省內(nèi)外的教育品牌。
??1.專家治校
??總校長(zhǎng)李樂(lè)東，曾任徐州市鼓樓區(qū)教育局局長(zhǎng)。擔(dān)任教育局長(zhǎng)期間，鼓樓區(qū)成為全市第一家“省教育現(xiàn)代化示范區(qū)”，率先提出“個(gè)人自我規(guī)劃，學(xué)校分層培養(yǎng)，全局定向打造”的教師培訓(xùn)體系，倡導(dǎo)“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制，學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，大力推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的比例一直在全市占有重要份額。多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者。
??黨支部書記張英穩(wěn)，曾任南通海安市教育局局長(zhǎng)兼黨委書記。2009年9月被教育部表彰為全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，2012年9月被國(guó)務(wù)院表彰為“兩基”先進(jìn)個(gè)人，2019年榮獲中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的建國(guó)70周年紀(jì)念章。擔(dān)任南通海安市教育局長(zhǎng)10年期間，時(shí)任省教育廳廳長(zhǎng)沈健在海安調(diào)研時(shí)給予高度評(píng)價(jià)：江蘇教育看南通，南通教育看海安。
??初中部校長(zhǎng)趙舒盛，中學(xué)高級(jí)教師，南通海安知名初中校長(zhǎng)（任角斜初級(jí)中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)20年）。學(xué)校連續(xù)19年被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)免檢學(xué)校，是南通市模范學(xué)校、江蘇省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校。中央電視臺(tái)、江蘇新聞?lì)l道、江蘇法制報(bào)等都曾專題報(bào)道過(guò)學(xué)校的教育教學(xué)成果。
??2.理念先進(jìn)
??學(xué)校秉持“教天地人事，育生命自覺(jué)”的辦學(xué)理念，彰顯“高品質(zhì)、現(xiàn)代化、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)， 以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大核心素養(yǎng)和支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。正確處理三個(gè)辨證關(guān)系，即：素質(zhì)教育與提高學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力——考試能力的關(guān)系、智力因素與非智力因素的關(guān)系、學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生“做最好的自己”，把學(xué)生培養(yǎng)成“目標(biāo)自信、學(xué)習(xí)自主、生活自立、行為自覺(jué)、意識(shí)自強(qiáng)”的優(yōu)秀學(xué)生。成立了學(xué)生會(huì)、“GCCG”（學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組）等，引導(dǎo)學(xué)生“自律、自管、自育”。體現(xiàn)“早立志、會(huì)做人、善創(chuàng)造”的樹(shù)成學(xué)子風(fēng)范，為學(xué)生智慧成長(zhǎng)奠基。
??3.名師引領(lǐng)
??學(xué)校設(shè)立名師工作室，引進(jìn)了一批南通海安市和徐州市優(yōu)秀老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，對(duì)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行把關(guān)。秉承“教學(xué)即研究、研究即教學(xué)”的理念，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以建構(gòu)主義教學(xué)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、誘思探究學(xué)科教學(xué)理論和美國(guó)常青藤教育理念（喚醒孩子內(nèi)在自覺(jué)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、點(diǎn)燃孩子智慧火花、對(duì)話與互動(dòng)）為指導(dǎo)，打造南通海安教育“345”高效課堂。即“三突出”：突出學(xué)生本位、突出學(xué)科基礎(chǔ)、突出問(wèn)題引領(lǐng)；“四強(qiáng)化”：強(qiáng)化激情、強(qiáng)化啟發(fā)、強(qiáng)化條理、強(qiáng)化訓(xùn)練；“五個(gè)環(huán)節(jié)”：精心導(dǎo)入、精講示范、質(zhì)疑消化、歸納小結(jié)、遷移練習(xí)；“五清晰”：教學(xué)目標(biāo)清晰、知識(shí)體系清晰、課堂思路清晰、授課語(yǔ)言清晰、方法點(diǎn)撥清晰。促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力——決勝中考的能力。
??學(xué)校各學(xué)段系統(tǒng)構(gòu)建了以國(guó)家課程為核心和基礎(chǔ)，以拓展課程為輔助和補(bǔ)充的“志成”課程體系：“一體兩翼，五育并舉”。“一體”即國(guó)家課程?！皟梢怼奔赐卣剐哉n程：① 多維科創(chuàng)課程開(kāi)設(shè)樂(lè)創(chuàng)坊、研學(xué)院、未來(lái)實(shí)驗(yàn)室等課程。② 多彩藝體課程開(kāi)設(shè)文學(xué)苑、音樂(lè)泉、美術(shù)林、健體館等課程?！拔逵⑴e”即促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。著力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)取精神，提升學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)和綜合發(fā)展。
??4.家校共育
??根據(jù)《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》建立由專家領(lǐng)銜的“樹(shù)成學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)?！?，開(kāi)展家庭教育專業(yè)化指導(dǎo)服務(wù)，免費(fèi)發(fā)放了家庭教育系列叢書，即：《家庭教育父母操作手冊(cè)》（通識(shí)）、《家庭教育父母操作手冊(cè)》（各年級(jí)）讀本。采用聘請(qǐng)全國(guó)知名專家授課、班主任導(dǎo)讀、家長(zhǎng)自學(xué)、討論交流等方式，提高家長(zhǎng)教育孩子的能力，家校攜手合力，培養(yǎng)學(xué)生“思維、學(xué)習(xí)、生活、交往”四個(gè)維度的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生找到自我，找到人生目標(biāo)，立志成為一個(gè)優(yōu)秀而自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的人，不斷成長(zhǎng)成功。努力讓家長(zhǎng)不再為孩子畏學(xué)、厭學(xué)甚至逃學(xué)而焦慮，從而提升家長(zhǎng)期盼孩子智慧成長(zhǎng)的自信心，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展前景的美好期待。
??學(xué)校成立了“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”和“學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)管理。增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，增進(jìn)溝通、理解，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校共育。
??5.資源優(yōu)質(zhì)
??學(xué)校名師工作室組織打造“樹(shù)成學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)”。與南通海安的知名中、小學(xué)聯(lián)合研發(fā)優(yōu)質(zhì)的教師備課資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；研發(fā)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)資源，打造精練題、沖刺題，避免簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三的能力。研學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀名著、誦讀經(jīng)典、指導(dǎo)習(xí)作。博覽世界多元文化，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，拓寬視野。加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通交流的能力，促進(jìn)母語(yǔ)水平與英語(yǔ)語(yǔ)言能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
??6.全面關(guān)愛(ài)
??學(xué)校以“敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”為教風(fēng)，要求全體教職工要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，全方位關(guān)心學(xué)生身心健康，科學(xué)安排學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；加強(qiáng)宿舍管理，確保學(xué)生睡眠8小時(shí)以上，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用大腦；學(xué)校重視飲食健康教育，通過(guò)板報(bào)、櫥窗、講座、競(jìng)賽等多種途徑，宣傳健康飲食的知識(shí)，組織編寫、發(fā)放了校本教材《學(xué)生食育讀本》。配備營(yíng)養(yǎng)師，圍繞綠色、均衡制訂學(xué)生營(yíng)養(yǎng)菜譜，《每周菜譜》均提前公示并告知全校家長(zhǎng)。家委會(huì)成員定期不定期到校聽(tīng)課、就餐、交流，體驗(yàn)學(xué)校生活、參與學(xué)校管理，加深了解，共畫同心圓。
??學(xué)校借鑒南通海安先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子寄宿或到校早讀、晚自習(xí)，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。提供課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課程，如：創(chuàng)客教育（機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、編程、3D打印、人工智能等）供家長(zhǎng)和學(xué)生利用下午放學(xué)后或雙休日時(shí)間選擇參加，確保學(xué)生校園學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有序安全。
??學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育，在黨支部書記、南京師范大學(xué)心理學(xué)碩士生兼職導(dǎo)師張英穩(wěn)的指導(dǎo)下，學(xué)校建立了心理輔導(dǎo)室。針對(duì)各年齡段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)，定期開(kāi)展心理健康教育講座、上心理輔導(dǎo)課，先后舉行“悟透四個(gè)字，做最好的自己”、“人的生命成長(zhǎng)過(guò)程中本質(zhì)力量的擴(kuò)充與拓展——精神成長(zhǎng)”等校級(jí)主題班會(huì)，有效避免或減少學(xué)生情緒化、逆反、拖延、早戀等不良傾向的發(fā)生，提高學(xué)生管控調(diào)節(jié)自我情緒的能力和心理定力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心、省心。
??學(xué)校重視教師的教育培養(yǎng)，關(guān)心教師的精神成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，以事業(yè)留人、待遇留人、感情留人，引導(dǎo)教師將自己的教育夢(mèng)扎根于現(xiàn)實(shí)土壤，生長(zhǎng)于實(shí)踐時(shí)空，圓夢(mèng)于未來(lái)愿景。學(xué)校不但邀請(qǐng)南通海安教育專家來(lái)學(xué)校集中培訓(xùn)教師、安排教師去南通海安知名中小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，還特邀南通優(yōu)秀老師，從班級(jí)常規(guī)管理到集體研究備課，從課堂教學(xué)到教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行示范、引領(lǐng)。建立學(xué)科首席把關(guān)教師引進(jìn)、培養(yǎng)機(jī)制，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，借助南通名師工作室，形成首席教師引領(lǐng)骨干教師，骨干教師帶動(dòng)一線教師的良好局面。關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)、生活，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和生活條件，讓教師工作上舒心、生活上稱心、精神上開(kāi)心，為教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生夢(mèng)想搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。學(xué)校注重“家”文化建設(shè)，做懂老師的教育，開(kāi)展“我是樹(shù)成人、樹(shù)成是我家”征文演講活動(dòng)，激發(fā)全體師生員工相互依賴、互為支撐、肝膽相照、榮辱與共、砥礪前行的情感認(rèn)同，共創(chuàng)輝煌！
??7.形象良好
??學(xué)校采用南通教育管理模式，與南通名校結(jié)對(duì)，實(shí)行教學(xué)同步、資源共享、交流互動(dòng)，受到社會(huì)各界的好評(píng)，被新聞媒體譽(yù)為：徐州老百姓家門口的“南通學(xué)校”。2020年《徐州教育年鑒》收錄了學(xué)校取得的教育教學(xué)成果。2020年12月初，學(xué)校應(yīng)徐州市教育局邀請(qǐng)，在“徐州市中小學(xué)家庭教育課程體系建設(shè)培訓(xùn)班”做專題介紹。2021年5月25日徐州都市晨報(bào)對(duì)我校近一年的辦學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了專題報(bào)道，并給予高度肯定！
??樹(shù)鯤鵬之志，成強(qiáng)國(guó)之才。在這里，青少年不出校門即可享受學(xué)習(xí)、發(fā)展、成功的愉悅，做最好的自己。
??二、招生計(jì)劃
??我校今年計(jì)劃招生8個(gè)班，共計(jì)370人。
??三、招生范圍
??面向主城區(qū)招收2021屆小學(xué)畢業(yè)生及符合條件的外來(lái)務(wù)工人員的子女。
??四、招生方式
??報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，所有報(bào)名人員全部實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄??；報(bào)名人數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，一次性全部錄取。
??五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
??9130元/每學(xué)期
??六、咨詢方式
??學(xué)校地址：徐州市鼓樓區(qū)下淀路鐵路29宿舍門前路
??乘車路線：市內(nèi)乘坐公交車3路、3路附、33路、55路、67路、73路、112路、610路、地鐵3號(hào)線至“二九宿舍”站下，往北步行100余米即到。
??咨詢電話：?0516-87828389、18061132665
??網(wǎng)址：徐州鼓樓樹(shù)成學(xué)校公眾號(hào)：
