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深度對(duì)話,進(jìn)一步提升長(zhǎng)三角特殊教育質(zhì)量一體化——第三屆江浙滬特殊教育高端學(xué)術(shù)論壇在徐舉行
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 14:47:00    閱讀量:33781次
[摘要]:教育熱點(diǎn):值“十四五”和《第三期特殊教育提升計(jì)劃》即將啟動(dòng)實(shí)施之際,為促進(jìn)江浙滬地區(qū)特殊教育深層交流,推動(dòng)長(zhǎng)三角特殊教育高質(zhì)量一體化發(fā)展,6月19日至22日,第三屆江浙滬特殊教育高端

  值“十四五”和《第三期特殊教育提升計(jì)劃》即將啟動(dòng)實(shí)施之際,為促進(jìn)江浙滬地區(qū)特殊教育深層交流,推動(dòng)長(zhǎng)三角特殊教育高質(zhì)量一體化發(fā)展,6月19日至22日,第三屆江浙滬特殊教育高端學(xué)術(shù)論壇在我市舉行,本次論壇贏得廣泛關(guān)注,直播在線收看突破15萬(wàn)人次,盛況空前。

  6月20日上午,江蘇省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)丁勇,江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)殷雅竹,徐州市教育局副局長(zhǎng)張寶民,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授鄧猛,華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系主任昝飛,江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心副主任、南京特殊教育師范學(xué)院教授談秀菁,浙江省特殊教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳榮弟,徐州市教育局基教處副處長(zhǎng)裴洪光和徐州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)李之剛等專家和領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)開幕式。

  此屆論壇活動(dòng)以“特殊教育指導(dǎo)中心建設(shè)與融合教育發(fā)展”為主題,圍繞“融合教育理念宣導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)踐、融合教育教研活動(dòng)的組織開展、融合教育中的教師隊(duì)伍建設(shè)”三個(gè)方面展開交流。

  徐州市教育局副局長(zhǎng)張寶民在開幕式講話中對(duì)本次江浙滬特殊教育高端學(xué)術(shù)論壇的順利召開表示衷心祝賀,對(duì)蒞臨徐州參加論壇活動(dòng)的各位與會(huì)代表表示熱烈歡迎!張寶民副局長(zhǎng)表示,在全國(guó)人民喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年華誕、全面謀劃“十四五”特殊教育發(fā)展和《第三期特殊教育提升計(jì)劃》即將出臺(tái)實(shí)施的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),本次論壇的召開恰逢其時(shí)。徐州市高度重視教育事業(yè)的發(fā)展,在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,徐州教育堅(jiān)持“幫每個(gè)孩子謀個(gè)前程”的理念,大力實(shí)施彭城好課堂、彭城好老師、彭城好爸媽的“彭城三好”工程,通過(guò)促均衡、強(qiáng)質(zhì)量,聚力打造“學(xué)在徐州”的教育品牌。張寶民副局長(zhǎng)指出,發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù),特別是在特教師資培訓(xùn)、融合教育教研與工作指導(dǎo)、特殊兒童教育評(píng)估與教育評(píng)價(jià)工作的推進(jìn)等方面發(fā)揮積極作用,推動(dòng)全市特殊教育不斷深化改革,提升內(nèi)涵質(zhì)量水平,在高水平推進(jìn)融合教育的進(jìn)程中,徐州一直力爭(zhēng)走在全省乃至全國(guó)的前列。

  江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)殷雅竹做了《關(guān)注特殊:撬動(dòng)基礎(chǔ)教育改革的支點(diǎn)》宣講報(bào)告?!笆濉逼陂g江蘇多措并舉推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。一是落實(shí)行政主導(dǎo)責(zé)任,建立三級(jí)特殊教育指導(dǎo)中心;二是踐行融合教育理念,以普通學(xué)校為改革主陣地;三是發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,為特殊教育學(xué)校賦責(zé)賦能;四是推進(jìn)家校協(xié)同,公開承諾特殊教育服務(wù)清單;五是以教育評(píng)估為突破口,做好特殊教育需要兒童認(rèn)定、安置、轉(zhuǎn)銜;六是以個(gè)別化教育實(shí)施為抓手,推動(dòng)普通教育深化改革。全省13個(gè)設(shè)區(qū)市加大特殊教育資源配置,建成超過(guò)3000所融合教育資源中心,覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及基礎(chǔ)教育各學(xué)段。建立和完善了特教教師資格準(zhǔn)入與專項(xiàng)職稱評(píng)審制度、經(jīng)費(fèi)投入與教師管理及待遇保障制度、區(qū)域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)與學(xué)校工作考核制度等。習(xí)近平總書記要求“進(jìn)入新發(fā)展階段,完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,必須更加注重共同富裕問(wèn)題”?!肮餐辉!痹诨A(chǔ)教育領(lǐng)域除了著力學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展(機(jī)會(huì)公平),更要關(guān)注因材施教(過(guò)程公平),通過(guò)教育工作者的共同努力,讓融合教育、適合教育的思想化作實(shí)踐行動(dòng),成為廣泛共識(shí),影響全社會(huì)的教育生態(tài)并形成代際傳遞,讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

  徐州市特殊教育學(xué)校的師生們帶來(lái)了精彩的演出,有激情的體育串燒,有恣意的樂(lè)隊(duì)演奏,還有柔美的民族舞……孩子們樂(lè)觀熱情的表演讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱烈起來(lái)。

  北京師范大學(xué)教育學(xué)部鄧猛教授帶來(lái)了《融合教育中國(guó)經(jīng)驗(yàn)初探》講座。鄧猛教授指出,隨著新世紀(jì)的到來(lái),我國(guó)特殊教育發(fā)展進(jìn)入新的發(fā)展階段,開始由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變,從隨班就

  讀走向融合教育。要建構(gòu)中國(guó)特色的特殊教育及融合教育話語(yǔ)體系,凝練本土的特殊教育實(shí)踐方式。鄧猛教授強(qiáng)調(diào),融合教育是殘障兒童走向自由與成功的必由之路。發(fā)展融合教育,要專業(yè)也要通用。兒童共性和特殊性的基本立場(chǎng),決定了推進(jìn)融合教育的專業(yè)性和通用性相結(jié)合的方式,普通學(xué)校教師要從通用性逐漸走向?qū)I(yè)性,特殊教育學(xué)校及康復(fù)教育機(jī)構(gòu)教師要從專業(yè)性走向通用性。發(fā)展融合教育要有抓手,以融入為主、抽出為輔,融合教育需要整體變革,要為所有學(xué)生帶來(lái)利益。

  下午的論壇分別圍繞“融合教育中的教師隊(duì)伍建設(shè)”、“融合教育教研活動(dòng)的組織開展”和“融合教育理念宣導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)踐”

  三個(gè)主題開展,分別由9名專家和校長(zhǎng)匯報(bào),丁勇理事長(zhǎng)、鄧猛教授、昝飛主任、談秀菁教授和陳蓮俊副教授做互動(dòng)交流。

  徐州市特殊教育學(xué)校李之剛校長(zhǎng)做《我們相約,從“融”而行》報(bào)告

  杭州文匯學(xué)校嚴(yán)麗萍校長(zhǎng)做《雙向推進(jìn),打造融合教育師資隊(duì)伍》報(bào)告

  上海市寶山區(qū)特教指導(dǎo)中心主任朱劍平做《區(qū)域特殊教育師資多元化培訓(xùn)的實(shí)踐》報(bào)告

  上海市徐匯區(qū)特殊教育教研員韓菁蓉:《研修有道,提升資源教師專業(yè)水平》

  江蘇省南京市教學(xué)研究室特殊教育教研員宋修玲做《以教師為主體,以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,探索區(qū)域融合教育教研路徑》報(bào)告

  浙江省杭州市蕭山區(qū)教育局教研室特殊教育專職教研員邵立鋒做《融合教育的教研組織與教師發(fā)展》報(bào)告

  浙江省特殊教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳榮弟做《融合教育的浙江行動(dòng)》報(bào)告

  上海市虹口區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任丁美珍做《信息賦能,中心聚力,融合教育支持服務(wù)再升級(jí)》

  江蘇省南通市海門區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任、南通市海門區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)仇中輝:《整合各方資源,推動(dòng)區(qū)域融合教育科學(xué)發(fā)展》

  與會(huì)專家丁勇、昝飛、鄧猛、談秀菁、陳金友和陳蓮俊教授就以上報(bào)告展開交流

  談院長(zhǎng)主持,丁勇理事長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言

  6月21日上午分別從“反向融合”和“正向融合”兩個(gè)角度展示了兩節(jié)融合課。

  反向融合展示課堂——徐州市特殊教育學(xué)校鄒冬梅老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《雷雨》

  正向融合展示課堂——西苑小學(xué)劉潔老師執(zhí)教二年級(jí)心理健康課《發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)》

  南京特殊教育師范學(xué)院盛永進(jìn)教授對(duì)兩節(jié)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

  6月21日下午,與會(huì)專家赴徐州市風(fēng)化街小學(xué)參觀

  與會(huì)專家赴徐州市西苑小學(xué)參觀 

  與會(huì)專家赴徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀

  丁勇理事長(zhǎng)指出,本次論壇創(chuàng)造了新標(biāo)桿,盛況空前,規(guī)模宏大,反映江浙滬融合教育的新實(shí)踐,創(chuàng)造了新成績(jī),為特殊教育全面提高育人質(zhì)量增添了靚麗的風(fēng)景線。

  本次論壇不僅展示江浙滬在特殊教育全方位的努力,也很好地展示了徐州市融合教育推進(jìn)的重大成果,深刻展示了徐州市融合教育的歷史傳承和新時(shí)代的創(chuàng)新,特別是向江浙滬乃至全國(guó)教育系統(tǒng)全方位地呈現(xiàn)了徐州地區(qū)融合教育的成績(jī),全面提升了徐州教育整體水平。

  新時(shí)代,面對(duì)新形勢(shì),徐州教育人將不忘初心、牢記使命,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人,深化教育改革,不斷創(chuàng)新發(fā)展,為每個(gè)孩子謀個(gè)前程,辦好人民滿意的教育。

撰稿人:陳學(xué)薇    攝影人:鐘慶來(lái)      審稿:平昌盛


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