為更好的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提升教師專業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力，造就有溫度、有深度、有情懷的朝陽教師隊(duì)伍，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)利用暑假時(shí)間提升教師業(yè)務(wù)水平，校分管領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致安排暑期教師培訓(xùn)工作，教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中深入領(lǐng)會新的教育理念，提升教育教學(xué)理論水平。
本次線上培訓(xùn)由徐州市教育教學(xué)研究室組織，活動邀請著名教育專家侯正海、黃為良、王林、郭慶松參加。侯正海老師以《數(shù)量關(guān)系的教學(xué)思考》為題，從結(jié)合自身成長經(jīng)歷、教學(xué)實(shí)踐案例，從教師層面和學(xué)生層面給出落實(shí)數(shù)學(xué)相關(guān)教學(xué)思路和建議，黃為良老師以《“圖形與幾何”教學(xué)中若干具體問題的辨析與思考》為題，從數(shù)學(xué)教學(xué)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行剖析，分享了自己對于一些教學(xué)問題的看法，使人受益匪淺，王林老師以《加強(qiáng)算理為突破口改進(jìn)運(yùn)算教學(xué)》為題，從計(jì)算教學(xué)的重要性、算理與算法的關(guān)系、如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力等方面談?wù)勛约旱目捶?。郭慶松老師以《漫談圖形概念的掌握與空間觀念的培養(yǎng)——以《圓柱的認(rèn)識》一課為例》,郭老師認(rèn)為學(xué)生對圓柱認(rèn)識的深度與廣度,也對后續(xù)在研究圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積時(shí),探究思路的開闊、數(shù)學(xué)思考的深入有著至關(guān)重要的鋪墊作用。
“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。有培訓(xùn)就會有收獲，有收獲就能有成長。通過此次培訓(xùn)活動，老師們收獲滿滿，將以更加飽滿的狀態(tài)，更多的專業(yè)信心，去迎接朝陽學(xué)子的歸來，去迎接這充滿希望的新學(xué)期！
