在每個(gè)人的心靈世界里，都住著一個(gè)兒童。小時(shí)候，我最喜歡的事就是學(xué)著老師的模樣給小伙伴們上課。從那時(shí)候起，教師夢(mèng)就如同一顆種子在我心里生根發(fā)芽。忘不了學(xué)生生涯中，每一位曾給予我教導(dǎo)與啟發(fā)的老師們，如今，我也成了她們，我對(duì)"老師”這個(gè)名稱也有了更深一層的理解，它代表著責(zé)任，奉獻(xiàn)，與不求回報(bào)。
以教師之名，打開周益民老師的這本《做個(gè)書生教師》，我的心里充滿了無限的喜悅，全書收錄了作者從教以來的教育隨筆六十多篇，既有對(duì)課堂精微的省察，又有對(duì)日常工作里人性細(xì)節(jié)深情的敘寫，還有諸多教學(xué)之余的生活游歷以及人生的感悟，從這本書中，我感受到了周老師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛。能保持一份教育情懷，能保有一份童心，能傾聽孩子的心聲，做孩子的同路人，時(shí)常反思，持續(xù)學(xué)習(xí)，這是難能可貴的。
書中說道，閱讀，是成長(zhǎng)的精神糧食，我特別敬佩的是周老師對(duì)兒童書籍的廣泛閱讀，恰恰是我所欠缺的。在他的文字中可以感受到一個(gè)老師的柔軟的內(nèi)心，都是童話故事，美麗的文字浸潤(rùn)的。教書育人，教會(huì)讀書，這樣，就夠了…
為人師已有幾年，在這幾年的時(shí)光里，有歡笑，有沮喪，有欣慰。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。當(dāng)看見孩子升旗儀式時(shí)的莊嚴(yán)肅穆時(shí)，我想我是成功的；當(dāng)看見學(xué)生們充滿童趣的美術(shù)作品時(shí)，我想我是欣慰的；當(dāng)節(jié)日時(shí)，收到學(xué)生的祝福時(shí)，我想我是幸福的…這三尺講臺(tái)雖小，卻是我堅(jiān)守初心的“考場(chǎng)”。
書生氣，現(xiàn)在人認(rèn)為是傻氣?？晌矣X得書生氣是內(nèi)心住著孩子的一份純真之氣，是浸沒書香的氣息，是靈魂深處明朗的豁達(dá)之氣。做一個(gè)書生教師，閱讀沉淀。最是書香能致遠(yuǎn)，在閱讀的道路上，我會(huì)以教師之名，與孩子們一起前行…
撰稿：陳曉彤
