炎炎夏日，阻擋不了學(xué)習(xí)的熱情。7月4日上午，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師，齊聚會議室，參加2021年徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)能力全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)形式新穎，內(nèi)容豐富。專家們的教育教學(xué)理念、人格魅力深深的感染了在座的老師。侯老師結(jié)合教材中的例題，深入淺出的分析數(shù)量關(guān)系在教學(xué)中的重要地位，尤其提到兩步計算的解決問題中，充分思考并理解“中間問題”的重要性。
黃為良老師通過幾個經(jīng)典幾何探究案例，說明在教學(xué)中把過程性的探究結(jié)合起來，更好地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考，充分經(jīng)歷結(jié)果的形成過程，學(xué)生的體驗多，引導(dǎo)學(xué)生從運動的角度認(rèn)識圖形很重要，感受各種面積公式推導(dǎo)的教學(xué)價值。
培訓(xùn)接近尾聲時，郭老師拋出一個問題：如何給每個學(xué)生創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會？老師們從不同角度進(jìn)行思考，郭老師也給予了一些建議。通過思考，參會教師真正體會學(xué)有所思、學(xué)有所悟，將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)化為自己的知識，從而悟有所行。
勤耕必獲，通過此次培訓(xùn)，相信每位參會教師定會學(xué)有所得，在今后的教學(xué)中，踐屢所學(xué)，終有所落。
