??根據(jù)相關(guān)文件通知，2020年秋季學期起，省教育廳在全省組織推廣應用江蘇省學生資助申請平臺（以下簡稱申請平臺），應用效果良好，在此基礎(chǔ)上根據(jù)反饋意見進一步優(yōu)化完善了申請平臺相關(guān)功能。為充分發(fā)揮申請平臺在提高學生資助精準水平和服務水平方面的重要作用，更好地為家庭經(jīng)濟困難學生服務，現(xiàn)就申請平臺使用情況及進一步加強應用工作要求通知如下。
??一、應用總體情況??2020年秋季學期全省共有41.82萬名學生通過申請平臺在線填寫資助申請，其中普通高中8.78萬人、中職4.39萬人、本?？?8.65萬人。全省90%以上的高中、中職和本專科學校使用申請平臺開展困難生認定。部分地區(qū)今年春季學期進一步擴大使用范圍，啟用申請平臺進行資助名單動態(tài)調(diào)整，共有10.32萬名學生在線填寫申請。申請平臺的推廣應用，在一定程度上提高了我省困難生認定工作的科學性和精準度，基本實現(xiàn)了全省家庭經(jīng)濟困難學生認定標準從“多元分散”到“相對統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變，有力提升了江蘇學生資助信息化整體水平。
??二、需要改進之處??（一）平臺應用進展不夠平衡。各地各高校申請平臺推廣應用的覆蓋面和進展程度不一?！妒〗逃龔d關(guān)于2021年第一期學生資助數(shù)據(jù)的通報》（蘇教助函〔2021〕1號）顯示，2020年秋季學期，南京、常州、無錫等3個地區(qū)的高中階段學校以及90所高校，基本實現(xiàn)申請平臺在各個年級家庭經(jīng)濟困難生中應用全覆蓋。今年春季學期，豐縣、濱海縣、泰興市、徐州市銅山區(qū)等地，在學前和義務教育學段推廣應用申請平臺。目前尚有少部分地區(qū)未在本地所有高中和中職學校應用申請平臺，其中有兩個地區(qū)應用學校數(shù)為0。個別高校沒有在所有二級學院應用申請平臺。
??（二）平臺功能應用不夠充分。申請平臺主要功能包括資助申請、困難生認定和資助項目審核，申請平臺的審核結(jié)果可導入全國學生資助管理系統(tǒng)應用。但是目前使用較多的是資助申請和困難生認定，資助項目審核完成比率較低，不利于建立受助學生全流程的數(shù)據(jù)追蹤管理。2020年秋季和今年春季全省資助項目審核完成比例約為40%，其中普高、中職學段高于50%，本?？茖W段低于20%。
??（三）平臺開發(fā)設計不夠完善。從實際應用情況看，申請平臺的開發(fā)設計總體相對完善，但是存在缺少網(wǎng)頁版、信息比對不及時、信息修改不方便、缺少自定義采集信息等問題，影響了申請平臺使用的便捷性。省學生資助管理中心根據(jù)反饋意見，已組織系統(tǒng)開發(fā)公司完成申請平臺的功能升級，主要包括新增網(wǎng)頁版、改進登錄方式、強化數(shù)據(jù)對接等，新版本將于近期上線。
??三、相關(guān)工作要求??（一）實現(xiàn)全學段應用。根據(jù)蘇教助函〔2020〕11號確定的申請平臺推廣工作步驟，從今年秋季學期起，原則上全省各學段所有年級家庭經(jīng)濟困難學生（或監(jiān)護人）均可通過申請平臺正式提交資助申請。各地各校要結(jié)合實際情況，從方便家庭經(jīng)濟困難學生（或監(jiān)護人）申請資助的角度出發(fā)，確定各學段應用申請平臺的具體范圍和進度安排。?
??（二）加強全流程管理。為精準掌握全省家庭經(jīng)濟困難學生從申請資助、困難生認定、到資助項目審核的全流程情況，建立受助學生信息追蹤機制，今年秋季學期起，各地各校要充分應用申請平臺各個功能，特別是項目審核功能，努力做到資助申請百分百審核、全流程管理，形成申請平臺使用閉環(huán)。
??（三）積極穩(wěn)妥推進。各地各校要高度重視申請平臺應用工作，充分認識申請平臺對進一步提高我省學生資助精準化水平的意義，按照“積極穩(wěn)妥”的原則，指派專人負責，熟練掌握申請平臺操作使用方法。對于學生（或監(jiān)護人）提交的家庭經(jīng)濟信息，要嚴格做好安全保密工作。對于特殊情況無法使用申請平臺的學生（或監(jiān)護人），可采用線下傳統(tǒng)申請方式，主動協(xié)助其完成資助申請手續(xù)，確保做到以生為本、應助盡助。各地各校要充分運用各種宣傳途徑，加大申請平臺使用的培訓和宣傳，切實提高師生家長對申請平臺的知曉度，積極指導學生和家長通過申請平臺提交資助申請、查詢審核進程、知曉受助結(jié)果，切實提升學生資助工作的科學性和精準度，增強受助學生及家長的獲得感。
