為進(jìn)一步促進(jìn)心理健康教育教學(xué)的發(fā)展，及時(shí)總結(jié)心理健康教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，推廣教科研成果，提高心理健康教育的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研工作在引領(lǐng)課堂教學(xué)改革中的作用，同時(shí)，為省教科所即將舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)選拔參賽人員，徐州市教育局教科所于5月份舉辦了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。代表港務(wù)區(qū)參賽的張婷老師脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
張婷老師本次參賽課題是《學(xué)會(huì)觀察》，授課對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生?？紤]到小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活潑、可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿好奇，張婷老師和磨課團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為：觀察是最好的認(rèn)識(shí)世界的方法，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力應(yīng)作為本課教學(xué)的重難點(diǎn)。整堂課從砸金蛋開(kāi)始激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用五官學(xué)會(huì)觀察，視頻游戲幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察的順序，雙關(guān)圖中耐心細(xì)心地觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的活動(dòng)中總結(jié)觀察方法，授之以漁。
成績(jī)的獲得，離不開(kāi)張婷老師孜孜不倦的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心和引領(lǐng)。當(dāng)?shù)弥约簶s獲一等獎(jiǎng)時(shí)，張婷老師深有感觸說(shuō)：“作為一名青年教師，從校內(nèi)選拔、區(qū)級(jí)評(píng)比到市級(jí)競(jìng)賽，每上一節(jié)課都是一次鍛煉與審視，我會(huì)再接再厲，不斷學(xué)習(xí)充電，厚實(shí)專業(yè)知識(shí)，讓自己在三尺講臺(tái)更從容！”
港務(wù)區(qū)也將以本次比賽獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步科學(xué)指導(dǎo)全區(qū)的心理健康教育工作，促進(jìn)任教教師的專業(yè)水平全面、快速成長(zhǎng)，同時(shí)提高心理健康教育活動(dòng)課的教育教學(xué)質(zhì)量。我們也相信，在港務(wù)區(qū)這樣一支蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)中，將會(huì)有更多的老師為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)承擔(dān)自己的責(zé)任，也為自己的發(fā)展取得更多的榮譽(yù)！
