2021年8月13日，由上?，F(xiàn)代新課程研究發(fā)展中心主辦的“新教學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目暑期培訓(xùn)正式開(kāi)始。泉山區(qū)作為新教學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)一直走在實(shí)踐和改革的前沿，本次培訓(xùn)分兩部分同時(shí)展開(kāi)，區(qū)屬全體學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科主任和骨干教師到校集中觀看直播，其余教師在家通過(guò)直播鏈接參與本次培訓(xùn)。
本次活動(dòng)聚焦素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程改革，教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)朱慕菊、華東師范大學(xué)崔允漷教授、楊向東教授、楊曉哲副教授分別做專(zhuān)題報(bào)告，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
朱司長(zhǎng)從核心素養(yǎng)的提出背景及其意義、如何踐行素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)兩個(gè)方面出發(fā)，詳細(xì)闡釋了堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，深化課程改革的關(guān)鍵內(nèi)容。崔允漷教授作講座《提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》，他先是用通俗易懂的語(yǔ)言把“課程”、“課程領(lǐng)導(dǎo)力”等學(xué)術(shù)名詞解釋地清清楚楚，他認(rèn)為課程是教育科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)志，一種完整的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。楊向東教授作《素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題報(bào)告，他強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)是綜合性品質(zhì)，其中敏銳的洞察力與良好的心智模式是開(kāi)展語(yǔ)文單元教學(xué)的重要理論依據(jù)。楊曉哲教授從互聯(lián)網(wǎng)科技與人們實(shí)際生活的聯(lián)系角度出發(fā)講解了線(xiàn)上線(xiàn)下的融合教學(xué)，他強(qiáng)調(diào)多維度情境的構(gòu)建。
專(zhuān)家們高屋建瓴、深入淺出的講解，讓參訓(xùn)教師受益匪淺，感慨良多。
炎炎夏日，老師們的學(xué)習(xí)熱情不減。通過(guò)此次培訓(xùn)，為一線(xiàn)教師提供了專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)的理論支持，老師們進(jìn)一步加深了對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的理解，對(duì)新教學(xué)“大單元、大主題、大情境”如何落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和較為深刻的思考。
正所謂“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”我們相信，通過(guò)泉山區(qū)語(yǔ)文教師不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、改革、反思，泉山區(qū)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)定會(huì)花開(kāi)多多，結(jié)出豐碩的成果。
