秋季開學(xué)在即，為切實提高學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)性和實效性，檢驗開學(xué)預(yù)案的可操作性，提高疫情防控水平，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，8月22日下午，銅山區(qū)張集實驗小學(xué)舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
本次防控應(yīng)急演練由教職工直接參與扮演老師、學(xué)生，分別模擬學(xué)生入學(xué)晨檢、教室上課場景下發(fā)現(xiàn)體溫異常及疑似癥狀學(xué)生的應(yīng)急處置流程。演練前，李輝校長擔(dān)任總指揮，對演練全過程各個環(huán)節(jié)進行了詳細(xì)的部署。衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人劉堯剛老師根據(jù)演練方案對參與教師進行了專業(yè)培訓(xùn)。
情景一:疫情防控應(yīng)急演練在學(xué)校大門處正式開始。在校門口由紅外線測溫儀對師生測量體溫。體溫正常者由引導(dǎo)小組引導(dǎo)進入學(xué)校。如發(fā)現(xiàn)體溫異常，立即帶入校門口隔離區(qū)域換另一個測溫槍進行二次測量體溫。如體溫仍有異常，用消毒水銀體溫計進行三次測溫，如體溫仍有異常，隔離組負(fù)責(zé)人對該生情況進行記錄，通知該校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。由負(fù)責(zé)人電話通知上級疾控部門、教育主管部門、社區(qū)服務(wù)部門，同時班主任通知家長。
學(xué)生在進入教學(xué)樓前后，需在指定的區(qū)域進行體溫監(jiān)測并做好記錄。在體溫監(jiān)測過程中，如出現(xiàn)超過37.3度的學(xué)生，需要將信息及時上報給本校疫情防控組李廣宜主任與隔離組劉堯剛老師。
情景三:教室突發(fā)異常演練，具體實施過程。
第一步：班主任在午檢期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。
第二步:立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由隔離組負(fù)責(zé)人把體溫異常學(xué)生送入隔離室，同時消毒組負(fù)責(zé)人對該生行走軌跡進行消毒。
第三步:在隔離室用水銀溫度計進行第二次體溫測量確認(rèn)。對該生基本信息進行記錄，并詢問14天行程。
第四步:由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組電話通知上級疾控部門、上級教育主管部門，同時班主任通知家長。
第五步:對教室全面消毒，及時開窗通風(fēng)，等待上級疾控部門對該生進行進一步確認(rèn)排查。
演練結(jié)束后，各小組對演練環(huán)節(jié)進行了認(rèn)真梳理，總結(jié)反饋。李輝校長對本次疫情演練做總結(jié)，并提出了相應(yīng)的整改措施，對學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練進一步加以完善。通過本次實戰(zhàn)演練，學(xué)校進一步規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，提升了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處理的作戰(zhàn)能力。
通訊員：吳培培
