20名由校干組成“學生”復學隊伍排成兩隊從學校大門東西兩個入口分別進入學校，學生按照班級先登記，把準備好的“一書一表和兩碼”（即：“健康承諾書”、“學生體溫登記表”、“健康碼”和“行程碼”）交給登記老師，學生之間以1米的間隔距離有序排隊，然后進入“體溫檢測區(qū)”，熱成像儀把每個人的體溫顯示在大屏幕上，體溫正常的學生入校，體溫異常的學生由教師再次用紅外線溫度計測溫，正常的入校，若還異常，則進入“臨時隔離區(qū)”……這是8月23日上午，在大許中學組織老師模擬學生入校演練的場景。
為科學、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情防控工作，加強學校在開學后防控疫情的工作指導，提高教職工疫情防控和應急處置能力，保障全體學生和教職工的健康安全，8月23日，大許中學開展了疫情防控應急實景演練活動。
演練開始前，所有參與人員在會議室參加疫情防控應急實景演練專題會議，張忠坡校長、馬杰副校長對照校園一日健康防疫工作流程和操作指南對參加人員進行疫情防控知識培訓，再次強化各組人員對相關工作的熟練程度及防疫細節(jié)。
根據(jù)工作流程，工作人員先后對師生入校、發(fā)現(xiàn)體溫異常者、校醫(yī)問診、病患就醫(yī)隔離、環(huán)境消毒、課堂教學、打飯就餐、餐后清潔等工作環(huán)節(jié)進行演練。
實景演練一進校演習。錯時入校校門口測溫，值班工作人員認真組織學生有序排隊進校，間隔距離一米以上，專人引導學生進入測溫通道測量體溫。學生準備好準備好“一書一表和兩碼”（即：“健康承諾書”、“學生體溫登記表”、“健康碼”和“行程碼”）。
實景演練二教室檢測。單人單桌佩戴口罩，學生進入教室，班主任對進入教室的學生逐一體溫檢測。
實景演練三餐廳就餐防疫。單人單桌錯時就餐，疫情期間錯峰就餐、分區(qū)域就餐，就餐排隊時，學生間隔距離一米，領餐后到指定就餐區(qū)域就餐，統(tǒng)一坐西朝東。餐廳由專人進行消毒。
實景演練四宿舍防疫。宿管員對進出宿舍學生進行體溫檢測，根據(jù)實際情況進行應急處置。宿管員負責每天檢查各宿舍通風、衛(wèi)生和學生就寢情況，并做好記錄工作。
實景演練五七步洗手法。七步洗手口訣:“掌心對掌心；手心壓手背；十指交叉摩；手握關節(jié)搓；拇指圍軸轉；指尖掌心揉；手腕別放過?！?
實景演練六隔離發(fā)熱人員。送隔離室及時上報，在校期間，如發(fā)現(xiàn)學生發(fā)熱情況，班主任立即上報，學校應急處置組進行處理。學校消毒小組將進行人員分工合作，全面完成登記、隔離、消毒……等應急工作。
本次演練注重實戰(zhàn)，按照“入校、入班、上課、下課、就餐、歸寢”等環(huán)節(jié)進行，同時，模擬檢查了消毒、測體溫、物資儲備使用、隔離處置等規(guī)定動作。演練過程中，張忠坡校長每到一處，都站在學生的角度用心體驗，并針對存在問題和不足，提出完善和整改意見和建議。
演練結束后，在會議室召開疫情防控應急實景演練總結會，張忠坡校長、馬杰副校長對本次實景演練進行總結，結合模擬實戰(zhàn)梳理出的問題進一步完善方案，精細流程，聚焦點位，規(guī)范動作，熟悉操作要領，提高檢測效率，確?？茖W、規(guī)范、精準、嚴密、細致、高效，織密織牢安全防護網(wǎng)，為學生平安返校復學，以及教育教學工作健康有序開展奠定堅實基礎。
