為了堅決貫徹中央、省、市關于疫情防控的各項決策部署，積極穩(wěn)步推進疫情防控和開學準備工作，2021年8月23日我校開展了秋季開學疫情防控實戰(zhàn)演練。
演練前，學校首先組織召開了疫情防控演練籌備會，孫校長對這次演練的分工、職責、演練流程、物品準備和注意事項進行了全面細致的安排部署。本次演練分別就入校發(fā)熱處理流程與校內發(fā)熱處理流程、就餐、晨午檢、洗手五個環(huán)節(jié)進行演練。（部分教師扮演學生）
演練模擬第一現(xiàn)場——入校發(fā)熱處理流程。
從學生入校門等待區(qū)保持一米距離開始，到入校前體溫檢測，對體溫有異常者的隔離處理等一系列環(huán)節(jié)，都有條不紊地進行著?！皩W生”進校前有序排隊，由值班老師和安保人員進行查驗兩碼和健康表、進行體溫監(jiān)測并做好記錄，如沒有異常，則進入學校；如有異常，馬上組織人員進行二次測溫，確認發(fā)熱后立刻進行隔離，上報疫情負責人并做進一步處理。（演練以普通感冒發(fā)燒處理為例）
演練模擬第二現(xiàn)場——洗手環(huán)節(jié)。
由值班校干和班主任組織四組學生間隔一米，并按照七步洗手法洗手，洗完手后由班主任帶領學生到教室前自動間隔一米站隊準備就餐。
演練模擬第三現(xiàn)場——教室錯峰錯時就餐。
組織學生間隔1米取飯，有序進入教室，同向而坐，安靜就餐。就餐完學生間隔一米依次排隊將空餐盒有序送到指定地點，再進行消殺。
演練模擬第四現(xiàn)場——班級晨午檢。
學生兩路縱隊左右前后間隔一米，由班主任、值班教師有序進行測溫、消毒并做好記錄。如出現(xiàn)體溫異常情況立即啟動應急預案。（參照模擬1、5現(xiàn)場處理）
演練模擬第五現(xiàn)場——校內發(fā)熱處理流程。
在教室上課過程中，班主任發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)高燒、渾身無力等癥狀，測溫后發(fā)現(xiàn)發(fā)熱，學校應急處置小組馬上啟動應急預案，及時對異常學生進行檢查、隔離、消毒、上報等應急處置工作。（以疑似病例處理為例）
在應急演練過程中，每一位參與演練人員都能堅守崗位，積極履行職責，緊張有序，認真對待，達到了演練的預期目的。校醫(yī)也為老師們詳細講解流程和注意事項。通過此次疫情防控應急演練，進一步加強了我校新冠疫情防控工作，提高了學校疫情防控應急處置能力，檢驗了開學預案的有效性和科學性。
雖然此次演練圓滿結束，但學校的防疫工作仍不能松懈。接下來，我們將繼續(xù)完善校園防疫安全體系，進一步提高教職員工應急處理意識及能力，切實做好開學前的各項準備工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
撰稿人：秦媛媛 審稿人：孟元橋
