為扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，保障全體師生的健康和安全，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，2021年8月24日，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園舉行開(kāi)學(xué)前疫情防控演練活動(dòng)。
在幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)防疫演練專(zhuān)題會(huì)議后，對(duì)演練的具體流程進(jìn)行了逐一安排和細(xì)致培訓(xùn)，演練拉開(kāi)了帷幕。
演練模擬情景一：
校門(mén)口園長(zhǎng)親自指揮，保安人員全部到崗。幼兒園大門(mén)口設(shè)置兩組1米隔離線(xiàn)，兩組檢查處，一組復(fù)檢處。入園前戶(hù)外消毒人員進(jìn)行門(mén)口消毒。兩組晨檢人員分體溫測(cè)量和消毒人員及晨檢人員。
幼兒站在一米隔離線(xiàn)上逐個(gè)入園。手持健康登記卡，進(jìn)門(mén)時(shí)，消毒老師先進(jìn)行測(cè)量體溫，正常后對(duì)手部進(jìn)行消毒，然后到另一老師處進(jìn)行晨檢，合格后幼兒進(jìn)入校門(mén)到在門(mén)內(nèi)等待的班主任處站隊(duì)。發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，進(jìn)行登記，由值班老師將其帶去復(fù)檢處進(jìn)行體溫復(fù)檢并詢(xún)問(wèn)記錄。若體溫還是超過(guò)37.3℃，讓其家長(zhǎng)把孩子帶去就近醫(yī)院治療，值班老師告知其幼兒班主任進(jìn)行跟蹤。
演練模擬情景二：
幼兒園正在游戲活動(dòng)，帶班老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒、咳嗽癥狀時(shí)。班主任老師對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，溫度超過(guò)37.3℃，打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)情況并記錄，得知有外地接觸史。記錄完后馬上打電話(huà)向保健老師匯報(bào)情況。保健老師帶患兒去隔離室用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測(cè)量并詢(xún)問(wèn)病情。啟動(dòng)“新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程”保健教師電話(huà)通知園長(zhǎng)，園長(zhǎng)電話(huà)通知中心校疫情防控小組；保健教師撥打120急救電話(huà)并一同跟隨；班主任通知家長(zhǎng)去鎮(zhèn)衛(wèi)生院并告知家長(zhǎng)保健老師聯(lián)系方式。消毒人員對(duì)幼兒途經(jīng)地進(jìn)行消毒，待幼兒全部離開(kāi)后對(duì)教室進(jìn)行全部消毒。
演練模擬情景三：
幼兒分組進(jìn)行“七步洗手法”，洗手時(shí)間不得少于二十秒。第一組先洗，其他幼兒排隊(duì)間隔1米距離分批洗手。洗手后用紙將手擦凈，依次回座位。
演練模擬情景四：（幼兒、教師就餐）
保育員提前將消毒液和清水準(zhǔn)備好，兩位教師分組組織幼兒進(jìn)行餐前洗手，保育員對(duì)離開(kāi)座位幼兒的桌椅進(jìn)行三遍擦拭消毒。
保育老師將班級(jí)飯筐送至班級(jí)里，老師給幼兒分發(fā)飯盒，按同一方向座位安排幼兒就餐，避免呼吸道飛沫傳播，并適當(dāng)拉大座位距離，避免有身體接觸。
餐具專(zhuān)人專(zhuān)用，并做到一餐一消毒。分餐時(shí)，需佩戴一次性手套和口罩，消毒人員按照消毒流程進(jìn)行消毒。
演練模擬情景五：（幼兒午睡）
班級(jí)教師和保育員共同把幼兒床鋪鋪好，分別用清水和酒精擦拭床。幼兒頭腳交叉睡。孩子們正在午睡時(shí)，午睡的房間必須保持空氣流通。當(dāng)班老師不能擅離班級(jí)，做好每十五分鐘一次的巡回檢查，保證在第一時(shí)間、以最快速度到達(dá)發(fā)生疫情的幼兒處。
演練結(jié)束后，我們進(jìn)一步總結(jié)反饋、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，通過(guò)本次防疫演練，讓全園教職員工進(jìn)一步熟知了解中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn),并且在實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正視問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷查漏補(bǔ)缺確保責(zé)任到人、措施有效，全力維護(hù)好、保障好幼兒和教職員工的身體健康和生命安全。
通訊員：申思源 審核：李芳
