防控疫情，使命在肩。為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的新冠肺炎疫情防控工作，提高應(yīng)急處置能力，熟悉應(yīng)急處置流程，同時(shí)也為了檢驗(yàn)開學(xué)后幼兒園制定應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，幼兒園經(jīng)過(guò)精細(xì)策劃，定于2021年8月23日上午開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
為確保此次演練效果，8月23日上午8點(diǎn)，在會(huì)議上劉園長(zhǎng)對(duì)開學(xué)前后的疫情防控工作和本次演練活動(dòng)進(jìn)行了精密的安排和部署。并將演練流程及職責(zé)進(jìn)一步明確和分工，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)及對(duì)各成員的具體工作作了詳細(xì)說(shuō)明和部署，上午8點(diǎn)半開始正式演練。
幼兒園實(shí)行錯(cuò)峰入園制度，家長(zhǎng)送幼兒到門口，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)站到點(diǎn)上，送幼兒入園后，方可離開。教師組織幼兒站到點(diǎn)上排隊(duì)等待保健老師消毒晨檢。
主班老師在教室門口接待幼兒，進(jìn)行二次晨檢，測(cè)量幼兒體溫并“一摸二問(wèn)三看四查”，重點(diǎn)查看幼兒的手、口是否有異常情況，如有異常立即上報(bào)保健室。保育教師帶領(lǐng)二次晨檢后的幼兒到盥洗室按照七步洗手法（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕）洗手。
午餐時(shí)，幼兒分時(shí)段、分區(qū)域方式進(jìn)行就餐。保育老師提前三十分鐘到教室進(jìn)行消毒工作，用84消毒液清潔桌面，做到一清一消一清?；氐浇淌液螅浒嘟處煄ьI(lǐng)孩子分批次喝水、小便、洗手（七步洗手法）。教師要佩戴口罩、手套，使用夾子分餐。
午睡后，教師給幼兒測(cè)量體溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、咳嗽等癥狀的幼兒，配班教師馬上向?qū)ёo(hù)員報(bào)告。主班教師組織其他幼兒有序到備用活動(dòng)室。導(dǎo)護(hù)員帶幼兒到隔離觀察室，交與保健老師。保健老師準(zhǔn)確測(cè)查幼兒的身體狀況，與家長(zhǎng)溝通近期旅居史。同時(shí)劉園長(zhǎng)通知各班啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并落實(shí)應(yīng)急工作。保育老師立即對(duì)桌椅、玩具、地面等幼兒接觸過(guò)的地方進(jìn)行消毒。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)疫情防控應(yīng)急演練，幼兒園教職工熟悉了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)疫情的處置流程，增強(qiáng)了疫情防控意識(shí)，提高了應(yīng)急處置能力，全面提升了我園疫情防控水平，用實(shí)際行動(dòng)保障全園師生的身體健康和生命安全。
