一名晨檢教師對每一位入園幼兒測量體溫以及手部消毒。保健教師收集幼兒健康登記表、承諾書、幼兒體溫登記表以及幼兒集中照護風(fēng)險責任書。同時通過一查、二看、三模、四問對幼兒進行細致晨檢。晨檢一切正常幼兒由引導(dǎo)教師有序組織間隔一米排隊,到教室之后,由在班教師進行二次晨檢。
二、洗手場景的演練
教師在就餐前做好教室通風(fēng)和桌面消毒工作。就餐開始,教師準備好午餐,指導(dǎo)幼兒間隔一米以上到餐車自主取餐。教師指導(dǎo)幼兒而按照幼兒就坐用餐,幼兒用餐完畢后,教師對教室環(huán)境和桌面進行清潔消毒。
四、午檢場景的演練
午檢時發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫超過37.3℃。主班教師立刻將幼兒帶到遠離其他幼兒的教室門口,并聯(lián)系值班教師,由值班教師聯(lián)系保健教師和消殺人員。
保健教師到達后立即給幼兒穿上鞋套,帶領(lǐng)幼兒到隔離室。消殺人在幼兒去隔離室的途中進行消殺。到達隔離室后,保健教師用水銀溫度計進行體溫復(fù)測,同時對幼兒進行安撫和簡單的詢問。經(jīng)復(fù)測體溫仍超過37.3℃,值班教師向園長報告情況。
演練結(jié)束后,針對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進行認真梳理、總結(jié)反饋、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施,進一步規(guī)范和完善了復(fù)課返園后應(yīng)急事件的報告和處置流程。通過本次實操演練,老師們更能夠熟練地掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點,進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程,以練為戰(zhàn),戰(zhàn)訓(xùn)合一,大大提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率。全力筑好堅固的安全防線,為開園做好充分準備!