為科學、規(guī)范、有序地開展新冠疫情防控工作，加強在開學后防控疫情的工作指導，提高教職工疫情防控和應急處置能力，保障全體學生和教職工的健康安全，8月24日，馬坡鎮(zhèn)中心小學開展了疫情防控應急實景演練活動，以演練促實戰(zhàn)。
演練開始前，所有參演教職工在報告廳參加了疫情防控應急實景演練專題會議，王后穩(wěn)校長、趙永生校長分別對校園師生開學的健康防疫工作提出要求，做出部署。邵猛主任對整個演練流程進行詳細解讀，強化各組人員對相關工作的熟練程度及防疫細節(jié)。
根據(jù)演練工作流程，工作人員先后對師生入校、發(fā)現(xiàn)體溫異常者、校醫(yī)問診、病患就醫(yī)隔離、環(huán)境消毒、課堂教學、打飯就餐、洗手如廁、放學離校等環(huán)節(jié)進行演練。
實景演練一進校演習。錯時錯峰入校，校門口測溫，值班教師認真組織學生有序排隊進校，間隔距離一米以上，專人引導學生進入測溫通道測量體溫。學生準備好“一書一表和兩碼”(即：“健康承諾書”、“學生體溫登記表”、“健康碼”和“行程碼”)。
實景演練二上課過程中，上課老師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)發(fā)燒、并伴隨有咳嗽等癥狀，上課老師隨即對該學生進行額溫測量，額溫超過37.3℃。上課老師馬上將學生帶出教師，詢問狀況，并通知值日領導，由值日領導安排校醫(yī)將患病學生帶到隔離室觀察，并向校長報告。校長安排啟動學校疫情防控應急預案，應急預案各工作組成員有序執(zhí)行各項工作。
在啟動學校疫情防控應急預案后，疫情現(xiàn)場處置組人員馬上組織出現(xiàn)疫情班級學生轉移到備用教室，并由疫情監(jiān)測組對患病學生密切接觸者及學生活動軌跡進行排查登記，消毒人員立即對教室和患病學生的活動軌跡進行消殺。
實景演練三 七步洗手法。七步洗手口訣:“掌心對掌心;手心壓手背;十指交叉摩;手握關節(jié)搓;拇指圍軸轉;指尖掌心揉;手腕別放過。
實景演練四 餐廳就餐防疫。單人單桌錯時就餐，疫情期間錯峰就餐、分區(qū)域就餐，就餐排隊時，學生間隔距離一米，領餐后到指定就餐區(qū)域就餐，統(tǒng)一坐西朝東。
隨后，演練了學生課間如廁，由值班老師帶隊，學生按秩序進入廁所，值班老師嚴格控制入廁人數(shù)，帶隊老師在學生如廁后出門后在洗手池洗手。以及放學離校環(huán)節(jié)，要求學生之間相隔1米從前門后門分別走出教室，在空地站隊，由班主任老師護送學生放學到家長等候區(qū)域。
演練中，參加疫情防控應急演練的人員，嚴格執(zhí)行疫情防控領導小組下達的指令，并認真有序地進行各項工作，通過此次實戰(zhàn)演練，進一步規(guī)范了我校新冠疫情防控應急處置流程，提高了疫情應急防控工作水平，檢驗了我校應急指揮和組織協(xié)調能力，為師生身體健康和順利開學提供了有利保障。
銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學撰稿人：邵猛
2021年8月24日
