為了有效貫徹、落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于秋季開學疫情防控文件精神，使教師熟練掌握應(yīng)急處理流程，做好學生入校、晨午檢、就餐、因病缺課、疫情上報、消毒隔離等日常工作，8月25日上午，三堡實小舉行了秋季疫情應(yīng)急模擬演練。
8：40，全體教師召開疫情防控會議，三堡實小郭勇校長對疫情應(yīng)急演練工作做重要部署，強調(diào)全體教師要提高疫情防控意識，明確職責，守責盡責，筑牢校園安全防線。
9：00，三堡實小秦銀桂副校長對疫情防控演練人員分工、演練流程、突發(fā)疫情應(yīng)急處理等各項流程進行培訓，做到分工明確，責任到人，演練有序、高效。
9：40，按照疫情應(yīng)急演練方案，開展演練。
場景模擬一：早晨入校體溫檢測
學生有序測溫，在東1道體溫檢測發(fā)現(xiàn)發(fā)燒學生，測溫員把異常學生送至復測點。消毒人員暫停檢測，對1道消毒，復測點教師詢問發(fā)燒學生病情、行蹤史，做好記錄，上報校醫(yī)，校醫(yī)將異常學生帶到臨時隔離室隔離，詢問病情測溫，通知家長，帶學生就醫(yī)，并交代家長做好就醫(yī)、上報班主任、做好因病缺課登記上報事宜。
場景模擬二：晨午檢入校體溫檢測
測溫入校后，班主任組織晨讀，并測溫，副班主任記錄測溫數(shù)據(jù)，班主任發(fā)現(xiàn)異常學生體溫等于或者大于37.3攝氏度，班主任將異常學生帶離教室門口，副班主任對學生座位進行消毒，班主任給校醫(yī)打電話，校醫(yī)穿隔離服，帶好護目鏡和手套將學生送至隔離室，詢問病情，通知家長，接送孩子就醫(yī)。消毒人員做好教室消毒，班主任在因病缺課記錄本上登記學生信息，上報校醫(yī)，省因病缺課記錄。
場景模擬三：日常上課突發(fā)情況應(yīng)急處理流程
正常上課，突然發(fā)現(xiàn)學生發(fā)燒、咳嗽。教師詢問、量體溫，發(fā)現(xiàn)曾去過中、高風險地區(qū)，迅速隔離，上報校醫(yī)帶到隔離室，為學生穿隔離服，復測、巡課校干上報校長，校長同時撥打120，校醫(yī)做好個人防護，陪同前往醫(yī)院。班主任通知家長直接前往中醫(yī)院。校長上報區(qū)教育局、防疫部門。班主任對疫情學生座位、地面進行消毒，本班學生與其他班級學生隔離，等待病因返饋，做好解除隔離等后續(xù)安排。消毒人員對教室隔離室消毒。
場景模擬四：洗手
學生有序間隔一米到門口排隊，跟班教師一前一后，隊伍整齊后，帶到洗手地點，依次在手龍頭處排隊，洗完后，干紙巾擦手，排好隊進入取餐地點，紙巾帶回教室。
場景模擬五：就餐
班主任、副班主任指揮學生取餐，工作人員發(fā)餐，具體流程如下：
工作人員帶好防護裝備，把飯?zhí)У桨嗉壵T口，學生門口間隔排好，正班主任發(fā)飯，副班主任整隊；拿完飯后，從正門進入，間隔進入班級就座用餐；用餐完成后，間隔有序把餐盒放后回收，返回班級就座；學生統(tǒng)一用消毒紙巾擦拭桌面消毒，放入垃圾桶回收，工人回收餐盒，放回餐車，等待運回營養(yǎng)餐公司。
此次演練學校制定方案詳實，精心籌備，嚴密部署，演練流程有序、高效，強化了全體教師疫情防控的認識，明確了各自的職責，突發(fā)疫情各項應(yīng)急處理流程熟記于心，操作技能熟練，為秋季開學做好了疫情防控各項準備。
