為全面做好校園新冠肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)校園安全管理，提高防疫處置能力，確保開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作萬(wàn)無(wú)一失。8月25日上午，港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了秋季開(kāi)學(xué)預(yù)防新冠病毒應(yīng)急演練，在模擬實(shí)戰(zhàn)的條件下，從學(xué)生入校發(fā)燒篩查、就地消毒、病人轉(zhuǎn)運(yùn)隔離、指揮調(diào)度、疫情信息報(bào)告、隔離室二次發(fā)燒篩查，疑似病人離開(kāi)消毒、七步洗手法、有序就餐等環(huán)節(jié)進(jìn)行演練。
為了保障應(yīng)急演練的實(shí)效性，學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)楊洪校長(zhǎng)在會(huì)議室召開(kāi)了應(yīng)急演練成員的專(zhuān)題會(huì)議，重溫了應(yīng)急演練方案，人員的分工重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)人員及時(shí)到位，做到快速有效。
入校場(chǎng)景：嚴(yán)查雙表，測(cè)溫有序
入校時(shí)學(xué)生佩戴口罩，排著間隔1米左右的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校門(mén)口，值班老師穿著值班服裝，一邊測(cè)量“學(xué)生”體溫進(jìn)行詢(xún)問(wèn)記錄，一邊收取《學(xué)校入校健康承諾書(shū)》和《學(xué)生健康登記卡》。經(jīng)過(guò)逐人測(cè)量，體溫正常的學(xué)生在引導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)校入班。在測(cè)溫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫達(dá)到37.3以上，疑似學(xué)生在專(zhuān)門(mén)老師的帶領(lǐng)下，到負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健的老師進(jìn)行二次測(cè)量體溫，同時(shí)通知家長(zhǎng)去醫(yī)院發(fā)燒門(mén)診進(jìn)行就醫(yī)。隨后上報(bào)給楊洪校長(zhǎng)，由他上報(bào)鎮(zhèn)防疫站，負(fù)責(zé)消毒的人員進(jìn)行消毒處理。
上課場(chǎng)景：發(fā)現(xiàn)異常，處置得當(dāng)
上課期間，老師發(fā)現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒的學(xué)生，及時(shí)告知衛(wèi)生保健老師，她迅速帶領(lǐng)學(xué)生至學(xué)校隔離室，利用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好記錄，仍然超過(guò)37.3℃，詢(xún)問(wèn)情況，無(wú)旅居史、無(wú)接觸史；同時(shí)安撫學(xué)生不要緊張，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)對(duì)學(xué)生所上課的班級(jí)進(jìn)行消毒。保健教師打電話(huà)給分管校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)打電話(huà)向校長(zhǎng)匯報(bào)。分管校長(zhǎng)讓班主任通知家長(zhǎng)到校門(mén)口接學(xué)生到醫(yī)院看病。保健教師將學(xué)生帶到校門(mén)口等待家長(zhǎng)接學(xué)生回去看病。
就餐場(chǎng)景：有效洗手，就餐井然
中午就餐，值班老師親自帶領(lǐng)學(xué)生采用“七步洗手法”洗手，排著間隔1米的隊(duì)伍回到就餐教室進(jìn)行就餐，所戴口罩取下放好，文明就餐，（取飯：有序進(jìn)入餐廳，間隔1米取飯；就餐：同向間位而坐，餐前脫口罩，安靜就餐；送餐盒：間隔1米依次排隊(duì)，將空餐盒有序送到指定地點(diǎn)；離開(kāi)：學(xué)生間隔1米排隊(duì)離開(kāi)。）配餐廳工作人員將桌面清理干凈；配餐廳工作人員將桌面、凳面用酒精擦拭消毒；配餐廳工作人員向地面噴灑84消毒液消毒；
通過(guò)演練證明，應(yīng)急演練中要細(xì)心操作、遵守規(guī)則、靈活應(yīng)變，做到熟記于心、忙而不亂，高效、高質(zhì)量的完成本次演練活動(dòng)。演練后我們還要認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真整改，做到熟練操作，將每一項(xiàng)工作在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，為平安開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
審核：楊洪 供稿：武淑美
