為進一為進一步提高學校防范和應(yīng)急處置能力，確保開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，根據(jù)市、區(qū)教育局防控工作統(tǒng)一部署和要求，徐州市黃集小學精心做好開學前期各項準備工作，于8月28日上午進行開學實戰(zhàn)應(yīng)急模擬演練。
演練前，學校疫情防控工作領(lǐng)導小組專門召開了疫情防控演練工作培訓會議，共同商討疫情防控演練的具體事項，制定了專項應(yīng)急演練方案。結(jié)合學校實際，注重科學性、實用性及可操作性；考慮全面，抓好細節(jié)，通過演練提高學校在遇到突發(fā)性疫情事件的應(yīng)急處置能力。
本次演練分為三個部分，分別為入校發(fā)熱處理流程、校內(nèi)發(fā)熱處理流程和中午就餐。由指定教師扮演發(fā)熱學生和發(fā)熱學生的班主任。
入校晨檢
演練從學生入校門等待區(qū)保持一米距離開始，到入校前體溫檢測，對體溫有異?，F(xiàn)象者的隔離處理等一系列環(huán)節(jié)，有條不紊地進行?！皩W生”進校前有序排隊，由執(zhí)勤老師和安保人員進行體溫監(jiān)測并做好記錄，如沒有異常，則進入學校；如有異常，馬上組織人員到校醫(yī)處進行二次測溫，確認發(fā)熱后立刻進行隔離。
教室里，學生實行單人單桌并保持1米間隔就坐。班主任或任課老師每天堅持至少兩次學生體溫檢測，及時填報《學生在校體溫情況監(jiān)測統(tǒng)計表》，發(fā)現(xiàn)提問異常學生，立即將其學生帶進隔離室進行進一步檢測。
防疫知識方法普及
午餐
接著演練了學生們在校午餐取餐就餐時的過程
突發(fā)情況應(yīng)急處置
任課教師發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)高燒、渾身無力、嘔吐等癥狀，測溫后發(fā)現(xiàn)發(fā)熱，學校應(yīng)急處置小組馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，（班主任帶其他學生進入已消毒備用教室。備用教室平時不用于教學使用，啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能性。）及時對異常學生進行檢查、隔離、消毒、上報等應(yīng)急處置工作的過程。
通過此次疫情防控開學應(yīng)急演練，進一步加強了學校新冠肺炎疫情防控工作，提高了學校疫情防控應(yīng)急處置能力，檢驗了開學預(yù)案的有效性和科學性。我校會繼續(xù)高度重視，讓疫情防控工作常態(tài)化，提前制定好學生開學后的管理方案。開學前做好充分的應(yīng)急準備，積極配合做好疫情防控的各項工作，及時進行情況上報，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保全校師生的生命安全。
