腳步到不了的地方，文字可以；
眼睛到不了的地方，文字可以；
耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的地方，文字可以。
暑假期間，丁幼的老師們，
在專(zhuān)業(yè)閱讀的路上，
展示著他們別樣的暑假“充電”時(shí)光！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好的書(shū)籍不僅可以提高老師們教學(xué)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，更為教師貼近孩子的心靈提供了方式和方法。暑假伊始，丁幼教師建立了丁香書(shū)苑，老師們閱讀 《學(xué)前兒童行為觀察》、《孩子眼前的一面墻》，并在微信群里分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。
書(shū)不讀不清，理不辯不明，一個(gè)假期的潛心閱讀，老師們徜徉書(shū)海，辯理明道，為了深層次的理解書(shū)中內(nèi)容，將知識(shí)融會(huì)貫通于幼兒教育實(shí)踐中，老師們進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試。
在分享環(huán)節(jié)中，教師們把在假期中閱讀過(guò)自身最喜愛(ài)的一段內(nèi)容或?qū)ψ陨碛绊懽畲蟮恼鹿?jié)用PPT的形式暢談思想、分享感悟。將一段段文字、一個(gè)個(gè)故事、每一種不同的思想傳遞給分享會(huì)上的每一位老師，在短短的幾分鐘里，內(nèi)容簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
讀書(shū)，是與智者的溝通，是與靈魂的交流，讓我們一起跟隨教育大師們的思緒，細(xì)細(xì)品味蘊(yùn)藏其中的教育精髓，也愿每一位老師都能擁有一張有品質(zhì)的閱讀地圖，開(kāi)啟一場(chǎng)艱苦而歡喜的閱讀之旅，與最美的自己相遇。
