伴隨著秋的腳步，新的學期已經(jīng)開啟，銅山實小課后服務(wù)工作正如火如荼地進行著，為了更好落實“雙減”政策，學校本著以真正為家長排憂解難，促進學生健康成長為目的，遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，采用“1+X”課程體系，分年級、分層次、分時段、個性化的開設(shè)課后服務(wù)課程，把辦人民群眾滿意的教育這一民生工程落實到點滴行動之中。
一、高度重視，認真部署
為深入貫徹落實省教育廳等四部門《關(guān)于全面推進中小學課后服務(wù)進一步提升課后服務(wù)水平的實施意見》（蘇教基〔2021〕5 號）精神和我區(qū)工作要求，切實減輕學生課業(yè)負擔，做好課后服務(wù)工作，確保秋季開學后課后服務(wù)實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋，學校領(lǐng)導高度重視，在第一時間成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，布置任務(wù)，落實責任，并反復(fù)召開會議進行研究討論，制定了一系列關(guān)于課后服務(wù)的配套實施方案，各科室前期也進行了充足的準備工作。
為保障活動順利開展，8月31日，學校又在五樓會議室專門召開了全體班主任會議，孫校長帶領(lǐng)全體班主任老師認真學習、領(lǐng)會了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神和工作要求，并對學校的課后服務(wù)工作進行了全面細致的解讀。
二、行動迅速，積極落實
課后服務(wù)方案落地后，學校充分利用在資源、管理、人員、場地等各方面的優(yōu)勢，承擔起學生課后服務(wù)責任，真正做到了開學即開課，切實解決家長的后顧之憂。
開學第一天，校內(nèi)課后服務(wù)如期進行，不同時段的各項課程在老師們的無縫銜接中有序進行，教師們各司其職，孩子們興趣盎然。領(lǐng)導班子深入課堂對各年級進行督導檢查，了解課后服務(wù)開展情況。并與輔導老師在課后服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的新問題進行深入交流，探討解決方案。
教室里，學生或認真書寫家庭作業(yè)，預(yù)習復(fù)習；或聚精會神的閱讀書籍；或針對當天所學課程中的難點和困惑尋求解答。教師密切關(guān)注每一位學生的動態(tài)，時不時提醒學生注意雙姿，碰到有學生不懂的問題，老師們耐心講解，直到弄懂為止。同學們作業(yè)做完后，老師及時為學生批改，氣氛寧靜而溫馨，第一天的課后服務(wù)活動有條不紊，安排得當，非常順利。
三、師資保障，提高質(zhì)量
師資保障是課后服務(wù)工作之本，學校多措并舉，盤活社會資源，采用教師自主設(shè)置課程和學校統(tǒng)籌安排相結(jié)合，同時引進具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員和志愿者服務(wù)力量，建立起學校師資為主、社會力量為輔的師資保障機制，為學生提供形式多樣的課后服務(wù)。
四、學生開心，家長放心
放學時，校門口等待放學的家長多了幾分從容，少了幾分匆忙，完成作業(yè)的孩子們，肩頭不再沉重，一個個奔向家長的快樂身影中，我們感受到了教育的溫度！
銅山區(qū)實驗小學作為徐州市課后服務(wù)試點學校，開展一年多來得到社會、家長和孩子們的認可。延時更延愛，豐富的課后服務(wù)，不僅為孩子們提供了安全、舒適的彈性離校環(huán)境，更能幫助孩子磨礪良好習慣，拓展課外興趣，相信在學校各級領(lǐng)導的支持下，在全體家長的配合下，學校課后服務(wù)工作定能不斷完善，為孩子們提供更加美好、溫暖的成長環(huán)境。
