為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，最大程度地減少新冠肺炎對(duì)廣大師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，確?？茖W(xué)規(guī)范的應(yīng)對(duì)校園疫情，8月22日下午2點(diǎn)，單集鎮(zhèn)臨陣頭小學(xué)舉行疫情防控模擬應(yīng)急演練活動(dòng)，學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)人員參加演練。
為確保演練的實(shí)效性，學(xué)校召開(kāi)了疫情防控模擬應(yīng)急演練會(huì)議。會(huì)上，張校長(zhǎng)對(duì)本次模擬應(yīng)急演練做出了全面部署和具體規(guī)劃，防疫安全負(fù)責(zé)人王康老師及時(shí)分發(fā)演練角色牌給對(duì)應(yīng)人員。本次演練分為四個(gè)場(chǎng)景：學(xué)生第一天開(kāi)學(xué)報(bào)道、午檢、上課、洗手。
場(chǎng)景一：學(xué)生第一天開(kāi)學(xué)報(bào)道
大門(mén)外，校長(zhǎng)親自指揮，值班校干、值班教師、保安和班主任全部到崗到位。兩名保安維持秩序，引導(dǎo)東西兩側(cè)列隊(duì)，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好健康卡和承諾書(shū)。消毒人員對(duì)大門(mén)前及體溫檢測(cè)區(qū)進(jìn)行消毒。消毒后，兩名保安，各自引導(dǎo)兩邊的學(xué)生從“各班級(jí)等待區(qū)”，有序進(jìn)入“一米線”區(qū)。大門(mén)口，班主任、值班教師在測(cè)溫點(diǎn)和記錄點(diǎn)，對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行測(cè)溫、記錄、收一表一書(shū)。
測(cè)溫時(shí)，1號(hào)測(cè)溫點(diǎn)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常。測(cè)溫教師及時(shí)通知值班教師，將體溫異常的學(xué)生送到二次檢測(cè)區(qū)。進(jìn)入二次檢測(cè)區(qū)后，保健老師用水銀體溫計(jì)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行二次測(cè)溫，體溫依然異常。測(cè)溫后，保健教師對(duì)用過(guò)的水銀體溫計(jì)，用酒精棉球進(jìn)行消毒。接著詢(xún)問(wèn)病史，同時(shí)對(duì)照重點(diǎn)人員名冊(cè)，登記入冊(cè)。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，該生無(wú)流行病史、無(wú)新冠肺炎密切接觸史和疫區(qū)旅居史。保健教師將該學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)安撫等待。值班教師告知班主任，要求班主任立即聯(lián)系家長(zhǎng)，將其帶回就醫(yī)，并上報(bào)給分管校干，分管校干向校長(zhǎng)匯報(bào)。班主任對(duì)該生病情跟蹤記錄，每天上報(bào)保健教師。告知家長(zhǎng)必須有醫(yī)院的復(fù)課證明方能返校上課。體溫異常學(xué)生被家長(zhǎng)接走后，消毒人員對(duì)二次檢測(cè)區(qū)和臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。
體溫正常的學(xué)生上交健康卡和承諾書(shū)，在消毒點(diǎn)進(jìn)行手部?jī)?nèi)外消毒，方能進(jìn)入校園。學(xué)校有專(zhuān)人引導(dǎo)，體溫正常學(xué)生依次排隊(duì)、前后左右間隔1米，分兩列、走各班級(jí)固定通道，按路上指引箭頭進(jìn)入各自教室間隔坐。
場(chǎng)景二：午檢
學(xué)生前后左右間隔1米，依次排隊(duì)走向教學(xué)樓，在教室門(mén)前按照1米間隔線排隊(duì)等候。班主任和值班教師提前到位，在班級(jí)門(mén)外進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄，同時(shí)指引學(xué)生入班入座。值班教師將體溫測(cè)量情況進(jìn)行記載，并報(bào)給保健教師。全體學(xué)生體溫正常，按順序進(jìn)入教室間隔坐。
場(chǎng)景三：上課
上課教師上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生趴在桌子上咳嗽，狀態(tài)異常。上課教師立刻上前詢(xún)問(wèn)學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常。上課教師立即打電話給保健教師，告知學(xué)生情況。保健教師到教室給學(xué)生測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。保健教師立即帶體溫異常學(xué)生去隔離室。上課教師安撫在班的學(xué)生情緒，并及時(shí)對(duì)體溫異常學(xué)生經(jīng)過(guò)的地方進(jìn)行消毒。
保健教師將體溫異常學(xué)生帶去隔離室。到達(dá)隔離室后，保健教師用水銀體溫計(jì)進(jìn)行二次測(cè)溫，接著詢(xún)問(wèn)病情。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，該生有疫區(qū)旅居史。保健教師電話報(bào)給分管校干，分管校干報(bào)告給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要求啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程，并讓保健教師撥打120急救電話，分管校干向小學(xué)中心校陳章虎校長(zhǎng)匯報(bào)。校長(zhǎng)向區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。保健教師給體溫異常學(xué)生穿戴隔離防護(hù)用具。120救護(hù)車(chē)開(kāi)到學(xué)校，保健教師與學(xué)生一同去往大許鎮(zhèn)衛(wèi)生院。分管校干告知班主任，讓其通知學(xué)生家長(zhǎng)和保健教師聯(lián)系。同時(shí)通知上課教師和本班學(xué)生在教室不準(zhǔn)外出，根據(jù)衛(wèi)健部門(mén)意見(jiàn)執(zhí)行。安排消殺人員，對(duì)學(xué)生途徑地、隔離室進(jìn)行消毒，待學(xué)生全部離開(kāi)教室后，對(duì)學(xué)生座位、教室進(jìn)行全面消毒。
場(chǎng)景四：有序洗手
值班教師組織學(xué)生在各班級(jí)對(duì)應(yīng)洗手處，排隊(duì)洗手。學(xué)生站在“一米線”有序排隊(duì)，按照七步洗手法洗手。洗完手自動(dòng)間隔1米站隊(duì)回教室。
整個(gè)應(yīng)急演練過(guò)程，各個(gè)環(huán)節(jié)配合密切，從發(fā)現(xiàn)疫情、啟動(dòng)預(yù)案、隔離處置、聯(lián)系護(hù)送、現(xiàn)場(chǎng)消殺、上報(bào)疫情等整個(gè)應(yīng)急處置工作緊張有序，演練過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)。我們將時(shí)刻不放松，堅(jiān)決把好校園疫情防控關(guān)口，全力守護(hù)好學(xué)校這方凈土，堅(jiān)定信心，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”！
通訊員：王康 審稿人:張麗
