遇見，是故事的開始，
  成長，是故事的延續(xù)！
  因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起?br />   共同成為了教育孩子的合作伙伴。
  在這美好秋季時(shí)節(jié)，
  徐州市云龍區(qū)瀟湘幼兒園與家長們，相約在云端，
  開啟了一場攜手之旅。
  家 訪

  幼兒園于8月31日下午對此次線上家訪工作進(jìn)行展開，為了更好地完成家訪，我園各班主任提前制定了家訪活動方案并擬定相關(guān)計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保此次線上家訪取得實(shí)效，落到實(shí)處。

  最美的想念是不經(jīng)意間，我在想你的時(shí)候，你剛好也在想我。老師們連線了她們的“萌娃”，向每位小朋友傳達(dá)了真摯的問候和想念，同時(shí)給孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給家長答疑解難。另外開學(xué)在即，告知家長我園正在進(jìn)行開學(xué)前工作的相關(guān)措施讓家長放心，并請家長和孩子一起做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如調(diào)整作息、飲食、習(xí)慣，準(zhǔn)備開學(xué)前的物資等，讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活。

  家訪過程中，老師與孩子、家長親切交流，了解并記錄幼兒的健康狀況、興趣愛好、性格特點(diǎn)、生活自理能力等基本情況，并用專業(yè)知識為家長解答疑問，消除家長的擔(dān)憂，幫助幼兒更好地迎接集體生活的到來，彼此間也初步建立了親切感和信任感。

  在完成線上家訪后，我們把幼兒的情況認(rèn)真填寫到了線上家訪記錄表上并把自己的一些建議進(jìn)行了整理存檔，老師會在今后的一日生活中更有效的關(guān)注、培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。

  線上家訪，是一場溫暖于心的教育行動，讓溝通更加的及時(shí)有效，獲得了家長們的一致好評，并對老師的辛勤付出及工作的細(xì)致、扎實(shí)給予了肯定。
  家長會
  家長會開始前，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級組長根據(jù)班級家訪反饋情況制定了詳細(xì)的家長會方案，讓老師們明確了此次家長會的意義、家長會的具體時(shí)間、形式、流程和內(nèi)容。老師們?yōu)檫@次云端相約做了充足的準(zhǔn)備，以家長會為契機(jī)，讓家長真切的了解孩子在幼兒園的生活，增進(jìn)家長與幼兒園的聯(lián)系，搭建和諧有效地家園溝通平臺。

  小三班、中三班的班主任利用微信群向家長朋友們發(fā)出了召開線上家長會的邀請，便于家長們提前安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參會。

  （線上實(shí)時(shí)記錄家長參會情況）

  小班：新的相遇，愛的同行

  為了幫助新入園的寶貝克服入園焦慮，更好地適應(yīng)幼兒園集體生活。小班年級組從“幼兒入園適應(yīng)期的常見問題 ”、“家長需要做哪些入園準(zhǔn)備 ”等家長比較關(guān)心的問題進(jìn)行了講解和介紹。從專業(yè)的角度對家長們提出了一些建議和要求，幫助家長更好地樹立正確的教育觀。

  “隔屏不隔愛”，家長們認(rèn)真專注地傾聽，從而消除了小班幼兒的入園焦慮，激發(fā)了孩子們對幼兒園的向往和憧憬，同時(shí)也有利于減輕孩子們初入園，情感的波動和焦慮。

  中班：用愛陪伴，引領(lǐng)成長

  中班是在園三年承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。中班年級組根據(jù)孩子已有的發(fā)展情況、年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，重點(diǎn)介紹了“三個(gè)好習(xí)慣”與能力方面的培養(yǎng)，鼓勵家長在家多為幼兒創(chuàng)造動手實(shí)踐的機(jī)會。

  本次家長會讓家長對幼兒園有了初步的了解，更能幫助家長從心理上消除擔(dān)憂，同時(shí)拉近了家長和老師以及幼兒園的距離，為幼兒園以后各項(xiàng)工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
  家長是孩子成長中的第一位老師，老師是孩子啟蒙之路的領(lǐng)航者，線上云相約，我們相聚在云端，如同一場愛與信任的邂逅，相信孩子們在雙重關(guān)愛下，將奔赴最美好的未來!