為了使學(xué)生更深入了解本冊(cè)書(shū)籍，老師們還注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元的秘密。通過(guò)探索，學(xué)生們很容易發(fā)現(xiàn)，每個(gè)單元都是圍繞同一個(gè)主題組織課文內(nèi)容的。在此基礎(chǔ)上，老師們又引導(dǎo)學(xué)生試著給每個(gè)單元起小標(biāo)題，這樣學(xué)生就能夠輕松把握整本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整本書(shū)有了一個(gè)全面的了解。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)整本書(shū)有了初步的了解后，孩子們紛紛在老師的的引導(dǎo)下，拿起筆繪制了屬于自己的學(xué)習(xí)地圖。一張張精美的地圖，凝結(jié)著孩子們對(duì)語(yǔ)文書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的憧憬……
新學(xué)期，新探索，讓我們從認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課本、繪制語(yǔ)文學(xué)習(xí)地圖開(kāi)始，轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，解放教師，解放學(xué)生，還給孩子自由學(xué)習(xí)的天空，讓他們享受學(xué)習(xí)，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
