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史莊小學努力讓幼小銜接科學有效
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-09-05 16:26:00    閱讀量:18798次
[摘要]:教育熱點:幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標志階段。孩子需要做好心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應(yīng)完全不同的小學生活。為了促進幼兒園與小學科學有效銜接,史

  幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標志階段。孩子需要做好心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應(yīng)完全不同的小學生活。

  為了促進幼兒園與小學科學有效銜接,史莊小學采取各種舉措,力求使新入校的一年級小朋友順利度過適應(yīng)期。

  8月29日,學校相關(guān)負責人對三位一年級班主任進行培訓,統(tǒng)一對幼小銜接重要性的認識,并指導他們?nèi)绾伍_展幼小銜接工作。

  8月30日上午,是一年級小朋友報到的日子。疫情期間,家長不允許進入校園,學校的所有校干分組拉著孩子的手帶領(lǐng)孩子進入校園,送他們進入教室。不久,下起來雨,老師們就為孩子撐起傘,一個個將孩子送進校園,送進教室,消除了孩子的緊張感、害怕心理。緊接著,班主任向孩子做自我介紹,讓前后位的同學做自我介紹,認識新朋友,又帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境,熟悉衛(wèi)生間、飲水機。孩子們很快就消除了陌生感。

  成長需要儀式感。9月1日,學校舉行一年級新生入學儀式。一年級小朋友兩兩拉手,在老師的引領(lǐng)下,走在紅毯上,穿過充滿夢幻色彩的“入學門”,滿懷驚喜地來到操場。校長給每位小朋友的額頭正中點上一個“紅痣”,為他們送上“開啟智慧、眼明心亮”的美好祝愿。一年級老師代表劉雨萌為他們送上真誠的問候,表達對他們的歡迎和希望。然后,他們和本班的所有小朋友和老師留下第一張集體合影。相信學校精心為孩子們準備的入學儀式,一定能讓他們更快地感受到角色的變化,更好地度過入學適應(yīng)期。

  學校還重點實施入學適應(yīng)教育。首先是習慣教育,包括整理書包,愛護書籍,課前做好上課準備,課下不大聲喧嘩,不亂丟紙屑,如何站隊集合,如何休息玩耍。其次是安全教育,包括課間不追逐打鬧,上下樓梯靠右走,不推搡,不在教室追逐嬉鬧等。

在課程教學方面,老師們力求尊重兒童身心特點和認知能力發(fā)展水平,改革教學方式,開展適合一年級新生的教育教學方式,力求做到游戲化、生活化、綜合化。班主任老師帶領(lǐng)大家一起讀繪本《小魔怪要上學》,強化孩子們的入學意識;組織大家排隊如廁和排隊領(lǐng)飯,進行規(guī)則教育;體育老師進行隊列練習;美術(shù)老師帶領(lǐng)學校參觀校園,讓學生畫一畫校園,畫一畫最勇敢的自己;數(shù)學老師再次帶領(lǐng)學生鞏固整理書包、課桌和書柜。

  本學期,學校教科室還將牽頭,建立一年級多學科教研培訓制度,將如何進行幼小銜接教育作為一年級老師校本教研工作的重要內(nèi)容,切實促進幼兒園與小學科學有效銜接。


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