這是張海峰最樸實的心愿

  張海峰
  從教24年
  個人簡介
  張海峰老師，從教24年，從事教育管理8年，現(xiàn)任徐州市侯集高級中學校長助理、高三年級黨支部書記、高三年級主任。曾被徐州市教育局記個人三等功一次、榮獲大市評優(yōu)課一等獎、江蘇省高招委和南京軍區(qū)空軍政治部“招飛先進個人”、2021年江蘇省優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽。
  對學生充滿愛心和責任心

  1997年師范畢業(yè)后，懷著對教師這份職業(yè)的崇高敬意，張海峰如愿地成為了一名光榮的人民教師，至今在這個工作崗位上已有24年。談起對教師這份職業(yè)的理解，張海峰表示，教育工作者擔負著重要的使命和職責，往大的方面說，是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，往小的方面是要通過自己的努力工作，讓孩子們三年高中生活不留遺憾，最終能順利考入理想的大學。

  侯集高級中學絕大多數(shù)的學生是住校生。不論春夏秋冬、刮風下雨，張海峰每天早上5點半準時到校，晚上巡查完學生宿舍后，回到家基本上都是23點以后，平均每天只有五六個小時的休息時間。日復一日，年復一年，張海峰全身心投入到工作中，只希望學生們能健康成長、全面發(fā)展，在高考中取得滿意的成績。

  說起對學生充滿愛心和責任心，張海峰介紹，侯集高級中學非常注意關愛和幫扶家庭經(jīng)濟困難的學生。幾年前，1名學生因為家庭經(jīng)濟困難，影響了自身學習，導致成績出現(xiàn)了退步。發(fā)現(xiàn)這一情況后，張海峰首先找到該名學生進行交流，疏導思想壓力，給予精神支持，同時給予一定的經(jīng)濟資助，這名學生后來高考成績非常優(yōu)異，考上了理想的大學。
  “他如今發(fā)展得很好，已經(jīng)在北京安家立業(yè)了，現(xiàn)在是我們北京校友會成員。這么多年我們一直保持著聯(lián)系，今年暑假他還剛和我聯(lián)系過?！闭f起這名學生的事情，張海峰滿是驕傲與自豪。
  不斷創(chuàng)新教育管理理念

  作為年級主任，從事教育管理8年以來，張海峰在教育管理上取得了顯著成就。近幾年基于新高考“一核四層四翼”評價體系，他不斷探索新高考形勢下教育教學的新思路、新舉措。在教育管理過程中，張海峰以學生生涯規(guī)劃為抓手，引導學生從入校伊始便做好自我認識和自我定位，在學生明晰自己的興趣愛好和學科特長的基礎上，做好選課準備。這種基于明晰的生涯規(guī)劃，使得學生學習目標明確，斗志昂揚，營造了良好的學習氛圍。

  凝團隊“非常之力”，創(chuàng)集體“非凡之功”。同時在新高考政策的引領下，張海峰充分發(fā)揮團隊成員的作用，創(chuàng)新管理思路，靈活調整教學方案和時間安排，做好新高考形勢分析與模擬。教育管理的新思路、新舉措的正確性和恰當性在2021年新高考中得到最有說服力的驗證。

  他所帶的年級在2021年新高考首考中取得驕人成績：71.6%的學生高考成績在特殊類型招生控制線之上，本科率高，多名學生考入復旦大學、東南大學、南京大學、蘇州大學、國防科技大學等國內重點高校，30多人考入985高校。

  更期待學生有好的成績和發(fā)展
  被問起在從教24年所獲的諸多榮譽中，最有成就感的是哪次時，張海峰出乎意料地說道：“我不太看重這些，對我而言，榮譽不重要。”據(jù)了解，近些年張海峰已經(jīng)主動退出多個符合參評標準的獎項評選活動。

  那什么才是張老師最有成就感的事情，張海峰笑著回答道：“我最有成就感的事情是幫助很多同學考上滿意的大學，如今他們在各自的工作崗位上都發(fā)展得很好。”學生有好成績、未來有好發(fā)展，這是張海峰最樸實的心愿，也是讓他最有獲得感和成就感的事情。張海峰表示，這種成就感既是一種老師對學生的期待，同時也是老師自身的工作職責所在。

  讓學生在關愛中茁壯成長

  袁淑俠
  從教19年
  個人簡介
  袁淑俠老師，江蘇省沛縣中學高三班主任、化學高級教師，榮獲徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市青年良師、縣優(yōu)秀教育工作者、縣三八紅旗手、縣帶頭優(yōu)師和縣優(yōu)秀班主任等多個榮譽稱號，同時她積極參與評課活動，曾榮獲徐州市先進班集體和徐州市優(yōu)質課二等獎等獎項。
  從教19年，所教學生近2000人，袁淑俠把滿腔的熱情投入到教育教學中，她總是盡自己所能，用責任心、真心、細心、信心、良心編織情感之網(wǎng)縈繞著每個學生，讓學生在關愛中健康、茁壯地成長。正是這種用“心”教書育人，讓她收獲了學生的喜愛、家長的尊重、同事的好評、領導的信任，贏得了大家一致的認可和肯定。

  帶著責任心從事班級管理工作

  袁淑俠擔任班主任一職至今已有15個年頭，所帶班級曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”，2019年所任高三（9）班獲得市先進班集體榮譽稱號，她本人也在2020年獲得縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
  當被問起從事多年班級管理工作，有何獨到心得時，袁淑俠不假思索地說道：“最主要的一點是老師一定要有責任心。因為把孩子交給你管理，不僅需要傳授知識，還需要教育他們成人?！彼榻B道，有的學生思想認識出現(xiàn)波動的時候，會影響到學習成績，因此在教育學生成人的過程中，需要多關注大家的思想變化，班主任老師要將教書、育人二者有機結合，用責任心意識去管理班級工作。
  袁淑俠的責任心除了體現(xiàn)在班級管理工作上，還表現(xiàn)在她積極協(xié)調各科任課老師與學生的關系，構建強大的團隊上。除了每周一次的班會課外，她會利用早自習和晚讀的時間與各科任課老師進行交流溝通，借助自習課和用餐時間與學生們溝通，實時了解班級情況和某些學生的學習狀況、心里狀態(tài)，協(xié)調好老師與學生的關系，把想法反饋給任課老師。與各科老師協(xié)調統(tǒng)一后，學生在課下有了更充足的自主整理、查漏補缺的時間。這種責任心的工作，加強了各科老師與學生的互動，也推動了班級集體凝聚力與信任度的構建。
  用真心對待學生
  在說起教育學生時，袁淑俠強調要用一顆真心去對待學生。尊重每一位學生，用平等的身份與學生溝通交流，“不能因為是班主任的身份，在和學生溝通時就高高在上，應該和學生平等交流”。據(jù)了解，剛開始部分學生可能會覺得袁淑俠比較嚴厲，不好接近，但是隨著相處時間增長，學生們在逐漸領會到袁老師的真心后，會開始主動與她溝通、談心。
  “真心對孩子，要讓他們真真切切理解到你對他們的好。他們感受到你的真心后，會主動向老師靠近。學生信任你之后，老師說的話，他們都樂意聽，并且能聽進去。像今年剛畢業(yè)的這群學生，最后我們相處得已經(jīng)成為了朋友”。從袁淑俠的介紹，能切實感受到她待學生的真心，能體會到她們和諧、親密的師生關系。
  將細心融入日常工作中

  關注細節(jié)是袁淑俠平日工作的一大習慣。課堂上，她會關注學生的神情變化、留心觀察大家的聽課狀態(tài)，準確判斷授課內容是否已經(jīng)掌握，靈活調整講課節(jié)奏，穿插幽默的敘述，調節(jié)學生的聽課方式。課外與學生溝通時，她也會從學生的細微變化中，關心學生學習生活上遇到的問題，并及時幫助解決。

  “現(xiàn)在很多時候，我一看孩子們的神情，我就知道他們懂或不懂了，知道他們有什么問題想和我溝通了。有時他們還沒開口說，我就說出了他們想說的話，學生說我能說到他們心坎里?！痹鐐b笑著說道。

  去年高三備考期間，因為疫情防控的緣故，有一段時間需要在家上網(wǎng)課。當時有一名學生與家長相處出現(xiàn)了問題，對學習產生了厭倦心理，袁淑俠及時發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著與這名學生進行電話溝通，但當時這名學生正和家長慪氣，拒絕接聽班主任的電話。袁淑俠步行來到該學生所在的小區(qū)門口，告訴學生雖然因為疫情防控暫時無法進行家訪，但是老師希望能真誠進行溝通、解決問題。

  最終這名學生非常感動，聽從了老師的教導。同時袁淑俠加強與學生家長的聯(lián)系，促使家長學生相互了解，親子關系隨之出現(xiàn)緩和。隨后，袁淑俠為了提高上網(wǎng)課效率，及時緩解學生情緒變動等問題，從細節(jié)出發(fā)，定期召開網(wǎng)上班會，同時進行多次電話家訪，最終她用細致、周到的工作得到了家長和學生的一致信任與好評。

  袁淑俠老師參加徐州教育“三好”大型系列訪談（左3）
  作為高三班級主任，袁淑俠深知身體健康對于這群坐在桌前埋頭苦干的高三學生的重要性，她總是盡自己最大努力做好后勤保障，時刻關心學生的身體健康情況?！皩W生只需拼命跑，由我來打好后勤保障工作?！边@是她常說的一句話。
  把良心留給自己

  當被問起自己如何理解教師這份職業(yè)時，袁淑俠沉默片刻，說道：“說實話，老師是份良心工作。希望通過我的工作，能讓學生不留遺憾地度過高三這一年。我用心管理好班級工作，為學生營造良好的學習環(huán)境和氛圍，能讓他們充實的走完高三這一年?！?

  送走了一屆又一屆的高三學生，袁淑俠多年如一日堅守著教師這份職業(yè)的初心。做好本職工作是她從教多年的初心所在，也是多年堅守崗位恪盡職守的信念所在，而這所有的堅持與努力，袁老師理解為是要對得起自己的本心，讓學生不留遺憾。
  今年高考中，江蘇省沛縣中學取得了優(yōu)異的高考成績，袁淑俠所在班級更是表現(xiàn)突出，600分以上有10多人，1名同學考入清華大學、多名學生考入南京大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等國內重點大學，全班近90%學生達到211學校錄取線，一本通過率更是高達100%。