這是張海峰最樸實(shí)的心愿

  張海峰
  從教24年
  個(gè)人簡介
  張海峰老師，從教24年，從事教育管理8年，現(xiàn)任徐州市侯集高級(jí)中學(xué)校長助理、高三年級(jí)黨支部書記、高三年級(jí)主任。曾被徐州市教育局記個(gè)人三等功一次、榮獲大市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、江蘇省高招委和南京軍區(qū)空軍政治部“招飛先進(jìn)個(gè)人”、2021年江蘇省優(yōu)秀教育工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)。
  對(duì)學(xué)生充滿愛心和責(zé)任心

  1997年師范畢業(yè)后，懷著對(duì)教師這份職業(yè)的崇高敬意，張海峰如愿地成為了一名光榮的人民教師，至今在這個(gè)工作崗位上已有24年。談起對(duì)教師這份職業(yè)的理解，張海峰表示，教育工作者擔(dān)負(fù)著重要的使命和職責(zé)，往大的方面說，是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，往小的方面是要通過自己的努力工作，讓孩子們?nèi)旮咧猩畈涣暨z憾，最終能順利考入理想的大學(xué)。

  侯集高級(jí)中學(xué)絕大多數(shù)的學(xué)生是住校生。不論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，張海峰每天早上5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，晚上巡查完學(xué)生宿舍后，回到家基本上都是23點(diǎn)以后，平均每天只有五六個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，張海峰全身心投入到工作中，只希望學(xué)生們能健康成長、全面發(fā)展，在高考中取得滿意的成績。

  說起對(duì)學(xué)生充滿愛心和責(zé)任心，張海峰介紹，侯集高級(jí)中學(xué)非常注意關(guān)愛和幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。幾年前，1名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，影響了自身學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績出現(xiàn)了退步。發(fā)現(xiàn)這一情況后，張海峰首先找到該名學(xué)生進(jìn)行交流，疏導(dǎo)思想壓力，給予精神支持，同時(shí)給予一定的經(jīng)濟(jì)資助，這名學(xué)生后來高考成績非常優(yōu)異，考上了理想的大學(xué)。
  “他如今發(fā)展得很好，已經(jīng)在北京安家立業(yè)了，現(xiàn)在是我們北京校友會(huì)成員。這么多年我們一直保持著聯(lián)系，今年暑假他還剛和我聯(lián)系過。”說起這名學(xué)生的事情，張海峰滿是驕傲與自豪。
  不斷創(chuàng)新教育管理理念

  作為年級(jí)主任，從事教育管理8年以來，張海峰在教育管理上取得了顯著成就。近幾年基于新高考“一核四層四翼”評(píng)價(jià)體系，他不斷探索新高考形勢(shì)下教育教學(xué)的新思路、新舉措。在教育管理過程中，張海峰以學(xué)生生涯規(guī)劃為抓手，引導(dǎo)學(xué)生從入校伊始便做好自我認(rèn)識(shí)和自我定位，在學(xué)生明晰自己的興趣愛好和學(xué)科特長的基礎(chǔ)上，做好選課準(zhǔn)備。這種基于明晰的生涯規(guī)劃，使得學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，斗志昂揚(yáng)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  凝團(tuán)隊(duì)“非常之力”，創(chuàng)集體“非凡之功”。同時(shí)在新高考政策的引領(lǐng)下，張海峰充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的作用，創(chuàng)新管理思路，靈活調(diào)整教學(xué)方案和時(shí)間安排，做好新高考形勢(shì)分析與模擬。教育管理的新思路、新舉措的正確性和恰當(dāng)性在2021年新高考中得到最有說服力的驗(yàn)證。

  他所帶的年級(jí)在2021年新高考首考中取得驕人成績：71.6%的學(xué)生高考成績?cè)谔厥忸愋驼猩刂凭€之上，本科率高，多名學(xué)生考入復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、國防科技大學(xué)等國內(nèi)重點(diǎn)高校，30多人考入985高校。

  更期待學(xué)生有好的成績和發(fā)展
  被問起在從教24年所獲的諸多榮譽(yù)中，最有成就感的是哪次時(shí)，張海峰出乎意料地說道：“我不太看重這些，對(duì)我而言，榮譽(yù)不重要?！睋?jù)了解，近些年張海峰已經(jīng)主動(dòng)退出多個(gè)符合參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

  那什么才是張老師最有成就感的事情，張海峰笑著回答道：“我最有成就感的事情是幫助很多同學(xué)考上滿意的大學(xué)，如今他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧隙及l(fā)展得很好?！睂W(xué)生有好成績、未來有好發(fā)展，這是張海峰最樸實(shí)的心愿，也是讓他最有獲得感和成就感的事情。張海峰表示，這種成就感既是一種老師對(duì)學(xué)生的期待，同時(shí)也是老師自身的工作職責(zé)所在。

  讓學(xué)生在關(guān)愛中茁壯成長

  袁淑俠
  從教19年
  個(gè)人簡介
  袁淑俠老師，江蘇省沛縣中學(xué)高三班主任、化學(xué)高級(jí)教師，榮獲徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市青年良師、縣優(yōu)秀教育工作者、縣三八紅旗手、縣帶頭優(yōu)師和縣優(yōu)秀班主任等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)她積極參與評(píng)課活動(dòng)，曾榮獲徐州市先進(jìn)班集體和徐州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
  從教19年，所教學(xué)生近2000人，袁淑俠把滿腔的熱情投入到教育教學(xué)中，她總是盡自己所能，用責(zé)任心、真心、細(xì)心、信心、良心編織情感之網(wǎng)縈繞著每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛中健康、茁壯地成長。正是這種用“心”教書育人，讓她收獲了學(xué)生的喜愛、家長的尊重、同事的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了大家一致的認(rèn)可和肯定。

  帶著責(zé)任心從事班級(jí)管理工作

  袁淑俠擔(dān)任班主任一職至今已有15個(gè)年頭，所帶班級(jí)曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，2019年所任高三（9）班獲得市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)，她本人也在2020年獲得縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
  當(dāng)被問起從事多年班級(jí)管理工作，有何獨(dú)到心得時(shí)，袁淑俠不假思索地說道：“最主要的一點(diǎn)是老師一定要有責(zé)任心。因?yàn)榘押⒆咏唤o你管理，不僅需要傳授知識(shí)，還需要教育他們成人?！彼榻B道，有的學(xué)生思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，因此在教育學(xué)生成人的過程中，需要多關(guān)注大家的思想變化，班主任老師要將教書、育人二者有機(jī)結(jié)合，用責(zé)任心意識(shí)去管理班級(jí)工作。
  袁淑俠的責(zé)任心除了體現(xiàn)在班級(jí)管理工作上，還表現(xiàn)在她積極協(xié)調(diào)各科任課老師與學(xué)生的關(guān)系，構(gòu)建強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)上。除了每周一次的班會(huì)課外，她會(huì)利用早自習(xí)和晚讀的時(shí)間與各科任課老師進(jìn)行交流溝通，借助自習(xí)課和用餐時(shí)間與學(xué)生們溝通，實(shí)時(shí)了解班級(jí)情況和某些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心里狀態(tài)，協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生的關(guān)系，把想法反饋給任課老師。與各科老師協(xié)調(diào)統(tǒng)一后，學(xué)生在課下有了更充足的自主整理、查漏補(bǔ)缺的時(shí)間。這種責(zé)任心的工作，加強(qiáng)了各科老師與學(xué)生的互動(dòng)，也推動(dòng)了班級(jí)集體凝聚力與信任度的構(gòu)建。
  用真心對(duì)待學(xué)生
  在說起教育學(xué)生時(shí)，袁淑俠強(qiáng)調(diào)要用一顆真心去對(duì)待學(xué)生。尊重每一位學(xué)生，用平等的身份與學(xué)生溝通交流，“不能因?yàn)槭前嘀魅蔚纳矸?，在和學(xué)生溝通時(shí)就高高在上，應(yīng)該和學(xué)生平等交流”。據(jù)了解，剛開始部分學(xué)生可能會(huì)覺得袁淑俠比較嚴(yán)厲，不好接近，但是隨著相處時(shí)間增長，學(xué)生們?cè)谥饾u領(lǐng)會(huì)到袁老師的真心后，會(huì)開始主動(dòng)與她溝通、談心。
  “真心對(duì)孩子，要讓他們真真切切理解到你對(duì)他們的好。他們感受到你的真心后，會(huì)主動(dòng)向老師靠近。學(xué)生信任你之后，老師說的話，他們都樂意聽，并且能聽進(jìn)去。像今年剛畢業(yè)的這群學(xué)生，最后我們相處得已經(jīng)成為了朋友”。從袁淑俠的介紹，能切實(shí)感受到她待學(xué)生的真心，能體會(huì)到她們和諧、親密的師生關(guān)系。
  將細(xì)心融入日常工作中

  關(guān)注細(xì)節(jié)是袁淑俠平日工作的一大習(xí)慣。課堂上，她會(huì)關(guān)注學(xué)生的神情變化、留心觀察大家的聽課狀態(tài)，準(zhǔn)確判斷授課內(nèi)容是否已經(jīng)掌握，靈活調(diào)整講課節(jié)奏，穿插幽默的敘述，調(diào)節(jié)學(xué)生的聽課方式。課外與學(xué)生溝通時(shí)，她也會(huì)從學(xué)生的細(xì)微變化中，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活上遇到的問題，并及時(shí)幫助解決。

  “現(xiàn)在很多時(shí)候，我一看孩子們的神情，我就知道他們懂或不懂了，知道他們有什么問題想和我溝通了。有時(shí)他們還沒開口說，我就說出了他們想說的話，學(xué)生說我能說到他們心坎里。”袁淑俠笑著說道。

  去年高三備考期間，因?yàn)橐咔榉揽氐木壒?，有一段時(shí)間需要在家上網(wǎng)課。當(dāng)時(shí)有一名學(xué)生與家長相處出現(xiàn)了問題，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，袁淑俠及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著與這名學(xué)生進(jìn)行電話溝通，但當(dāng)時(shí)這名學(xué)生正和家長慪氣，拒絕接聽班主任的電話。袁淑俠步行來到該學(xué)生所在的小區(qū)門口，告訴學(xué)生雖然因?yàn)橐咔榉揽貢簳r(shí)無法進(jìn)行家訪，但是老師希望能真誠進(jìn)行溝通、解決問題。

  最終這名學(xué)生非常感動(dòng)，聽從了老師的教導(dǎo)。同時(shí)袁淑俠加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，促使家長學(xué)生相互了解，親子關(guān)系隨之出現(xiàn)緩和。隨后，袁淑俠為了提高上網(wǎng)課效率，及時(shí)緩解學(xué)生情緒變動(dòng)等問題，從細(xì)節(jié)出發(fā)，定期召開網(wǎng)上班會(huì)，同時(shí)進(jìn)行多次電話家訪，最終她用細(xì)致、周到的工作得到了家長和學(xué)生的一致信任與好評(píng)。

  袁淑俠老師參加徐州教育“三好”大型系列訪談（左3）
  作為高三班級(jí)主任，袁淑俠深知身體健康對(duì)于這群坐在桌前埋頭苦干的高三學(xué)生的重要性，她總是盡自己最大努力做好后勤保障，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康情況?！皩W(xué)生只需拼命跑，由我來打好后勤保障工作。”這是她常說的一句話。
  把良心留給自己

  當(dāng)被問起自己如何理解教師這份職業(yè)時(shí)，袁淑俠沉默片刻，說道：“說實(shí)話，老師是份良心工作。希望通過我的工作，能讓學(xué)生不留遺憾地度過高三這一年。我用心管理好班級(jí)工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，能讓他們充實(shí)的走完高三這一年。”

  送走了一屆又一屆的高三學(xué)生，袁淑俠多年如一日?qǐng)?jiān)守著教師這份職業(yè)的初心。做好本職工作是她從教多年的初心所在，也是多年堅(jiān)守崗位恪盡職守的信念所在，而這所有的堅(jiān)持與努力，袁老師理解為是要對(duì)得起自己的本心，讓學(xué)生不留遺憾。
  今年高考中，江蘇省沛縣中學(xué)取得了優(yōu)異的高考成績，袁淑俠所在班級(jí)更是表現(xiàn)突出，600分以上有10多人，1名同學(xué)考入清華大學(xué)、多名學(xué)生考入南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，全班近90%學(xué)生達(dá)到211學(xué)校錄取線，一本通過率更是高達(dá)100%。