為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全工作，增強(qiáng)全園師生的安全防范意識(shí)，提高我園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的有效性。孫店教育幼兒園于2021年9月9日下午組織開(kāi)展了“防踩踏應(yīng)急疏散”演練活動(dòng)。
專(zhuān)題會(huì)議
演練活動(dòng)前，石悅老師組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，精心部署了防踩踏安全疏散演練方案，根據(jù)各級(jí)部幼兒年齡特點(diǎn)，制定了不同的疏散路線，周密安排部署，做到分工明確，責(zé)任明晰，確保了本次活動(dòng)的安全性和教育性。
安全教育
演練活動(dòng)開(kāi)始前，各班級(jí)教師進(jìn)行了防踩踏安全知識(shí)教育活動(dòng)。通過(guò)觀看防踩踏自救視頻、情景體驗(yàn)等方法，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險(xiǎn)、有序疏散、自救知識(shí)等相關(guān)安全防護(hù)知識(shí)。
安全演練
場(chǎng)景一
走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處，當(dāng)幼兒列隊(duì)發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)不要靠近，應(yīng)呼喊老師，并告知后面的小朋友停止前進(jìn)，老師迅速到場(chǎng)移開(kāi)障礙物，幼兒在確保樓道寬敞通暢時(shí)再繼續(xù)前行。
場(chǎng)景二
在樓道拐彎處，模擬跌倒場(chǎng)景，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老師立刻示意停止前行，提醒小朋友腳下站穩(wěn)，抓緊扶手，防止摔倒。扶起跌倒的幼兒，通知救護(hù)組人員。
場(chǎng)景三
每?jī)蓚€(gè)班級(jí)為一組對(duì)應(yīng)演習(xí)。每班變成兩隊(duì)行進(jìn)，上下樓梯靠扶手左右分開(kāi)。甲班自上而下；乙班自下而上，當(dāng)兩隊(duì)相遇在樓道狹窄處時(shí)，雙方首先要停止前行，此時(shí)，班主任老師應(yīng)迅速協(xié)調(diào)：各自將本班的兩隊(duì)調(diào)整為一對(duì)，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。
場(chǎng)景四
按年級(jí)組，幼兒到會(huì)議室或者戶(hù)外，教室模擬發(fā)生一場(chǎng)特殊情況，讓幼兒學(xué)習(xí)很多人一起往一個(gè)出口逃生，知道不能擁擠，學(xué)會(huì)有序排隊(duì)逃生。
定點(diǎn)負(fù)責(zé)
演練時(shí)主班教師做到站立門(mén)口組織疏散幼兒，副班教師在隊(duì)前帶領(lǐng)幼兒有序撤離，主班教師站在隊(duì)尾。所有樓層保育員老師定點(diǎn)負(fù)責(zé)維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導(dǎo)。
清點(diǎn)人數(shù)
各班疏散到指定地點(diǎn)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告本班人員的疏散情況。
狀況檢查
醫(yī)護(hù)組檢查師生身體，心理狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治、心理疏導(dǎo)并檢查有無(wú)傷害并進(jìn)行處理。
演練總結(jié)
總指揮宣布應(yīng)急演練結(jié)束，預(yù)案圓滿(mǎn)完成；并對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行檢查，總結(jié)本次演練情況。
此次防踩踏演練活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，同時(shí)提高了所有教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)遇險(xiǎn)不慌、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的組織協(xié)調(diào)能力。
