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各縣（市）區(qū)教育（教體）局，市直屬相關學校，相關民辦學校：為進一步貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》等文件精神，切實提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔，促進學生健康成長，現(xiàn)將相關要求通知如下。（一）完善作業(yè)管理細則。學校是作業(yè)管理的責任主體，要落實校長負責制，明確相關部門職責及教師工作要求。要制訂完善的作業(yè)管理辦法，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，強化對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理。加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。（二）提高作業(yè)設計質(zhì)量。作業(yè)設計是校本教研的重點內(nèi)容，要圍繞育人目標，基于國家課程標準及學情，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關鍵要素，系統(tǒng)化選編、改編、自主創(chuàng)編符合新時代育人要求、適合學生實際的基礎性作業(yè)。要豐富作業(yè)類型，根據(jù)學段、學科特點和學生實際，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等類型作業(yè)。針對不同層次和需求的學生，在共性、基礎性作業(yè)的基礎上，推進分層選做作業(yè)，積極探索彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)。（三）統(tǒng)籌控制作業(yè)總量。學校要探索利用信息化等手段，以年級組等為單位統(tǒng)籌各學科日常及假期基礎性作業(yè)和彈性作業(yè)總量，有序安排實踐性作業(yè)、跨學科作業(yè)。確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。（四）強化作業(yè)指導反饋。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，教師要對布置的作業(yè)全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。要通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。（五）形成協(xié)同育人合力。學校要通過家長學校、家長委員會、家?；悠脚_等多種渠道，引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，與學校形成協(xié)同育人合力。要注重培養(yǎng)孩子主動完成作業(yè)、自主閱讀等良好習慣，不額外布置其他家庭作業(yè)。要引導孩子合理安排課余生活，參與力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。要保證小學生就寢時間一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促孩子按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。（一）研制指導意見。各級教研部門要出臺中小學作業(yè)設計、管理、評價等方面的指導意見，明確操作辦法與實施路徑，并在教學實踐中指導各校提升作業(yè)設計、布置、批改、分析、反饋、輔導、評價的能力。（二）納入研訓范圍。各級教研與師訓部門要將作業(yè)設計與實施統(tǒng)籌納入科研、教研、師訓范圍，指導教師貫徹新時代育人目標及評價要求，準確把握課標內(nèi)涵，落實課標評價實施建議，積極推進作業(yè)改革。將作業(yè)設計與實施、命題能力以及家庭教育指導能力作為評價教師教育教學能力的重要內(nèi)容，開展教師作業(yè)設計和命題能力的專項調(diào)查。以單元作業(yè)設計等為抓手，持續(xù)開展相關研訓工作，不斷提升作業(yè)設計與命題能力，有效掌握各類作業(yè)實施方法。（三）共建優(yōu)質(zhì)資源。各級教研部門應加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源研發(fā)，充分利用國家、省、市教育資源公共服務臺和彭城課堂等共建共享電子作業(yè)資源，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)典型案例評選與展示活動。各級教育信息技術(shù)部門要指導教師利用信息化手段提升作業(yè)實效，做好共建共享電子作業(yè)資源的技術(shù)支持和保障。各校圍繞作業(yè)選用與設計等主題開展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。（一）建立管理機制。各縣（市）區(qū)教育局要建立健全符合本區(qū)實際的學校作業(yè)長效管理機制，明確教學資源選用備案流程。加強對學校作業(yè)管理的日常檢查，將作業(yè)管理情況納入學?？冃Э己朔秶?。聯(lián)合相關部門，共同規(guī)范線上線下校外培訓機構(gòu)管理，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，為學生作業(yè)管理營造良好環(huán)境。（二）強化督導監(jiān)管。各縣（市）區(qū)教育局要將作業(yè)管理納入縣域義務教育和學校辦學質(zhì)量評價。各級督導部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。學校要把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。各地要設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取得實效。（三）加強宣傳引導。各級教育部門要深入挖掘提煉學校作業(yè)管理的典型經(jīng)驗和做法，加強宣傳推廣，擴大示范引領。要通過多種途徑，重點宣傳作業(yè)在培育學生社會主義核心價值觀、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的積極作用，弘揚正確的作業(yè)觀和教育觀，營造良好環(huán)境和氛圍。（四）嚴肅工作紀律。各地各校要強化底線思維，不越“五個不”工作紅線，堅守“四個嚴”紀律底線：不得布置重復性或懲罰性作業(yè)、不得布置未經(jīng)國家或省市審查通過的教學（教輔）資料作業(yè)、不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)、不得要求學生自批自改作業(yè)、不得使用侮辱性語言或符號批改作業(yè)；嚴控書面作業(yè)總量、嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)、嚴禁要求家長批改作業(yè)、嚴禁校外培訓機構(gòu)留作業(yè)。對于嚴重違反作業(yè)管理規(guī)定、造成重大社會不良影響的事件，要依法依規(guī)嚴肅處理并追究相關負責人和直接責任人的管理責任、教學責任。????????????????????????????????????????????????![]()
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