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向老師致敬——第37個(gè)教師節(jié)系列宣傳報(bào)道⑤
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-09-11 14:53:00    閱讀量:19165次
[摘要]:教育熱點(diǎn):如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹,老師就像春雨,默默灌溉;如果孩子是一只乘風(fēng)破浪的小船,老師就是燈塔,照亮前方。謝謝您老師,我們祝您教師節(jié)快樂!為慶祝第37個(gè)教師節(jié)徐州市教育
如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹,
老師就像春雨,默默灌溉;
如果孩子是一只乘風(fēng)破浪的小船,
老師就是燈塔,照亮前方。
謝謝您老師,我們祝您教師節(jié)快樂!
為慶祝第37個(gè)教師節(jié)
徐州市教育局集中宣傳報(bào)道一批
我市優(yōu)秀教師
在全市營造尊師重教的濃厚氛圍
新沂市行知學(xué)校 王九軍
打造“不一樣”學(xué)校
  “入座即學(xué)習(xí),離席即歸椅,看似是小事,其實(shí)了不起……”這是新沂市行知學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)歌訣,從起床離家到放學(xué)就寢,從生活到學(xué)習(xí),從家庭到學(xué)校,朗朗上口的語言將學(xué)生行為規(guī)范編成了一首歌,學(xué)生唱于口、記于心、踐于行。

  組織編寫這首歌訣的正是該校校長王九軍,他也是江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人、徐州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、新沂卓越教育工作者、新沂市名校長、《課堂內(nèi)外》編輯部“好老師智庫”專家組成員。

  這所校園“不一樣”
  “每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和天賦是不一樣的,作為老師,就是要幫孩子們找到適合自己的那條學(xué)習(xí)之路?!痹谕蹙跑娍磥?,學(xué)習(xí)并不是唯一的出路,每個(gè)孩子都有自己的特長,關(guān)鍵是老師和學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
  “我喜歡畫畫,特別高興學(xué)校能給我們這樣一個(gè)畫畫的地方?!痹谙蛉湛佬g(shù)社團(tuán)活動(dòng)中,同學(xué)們正自由發(fā)揮,沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中,“我覺得畫畫可以提高專注度,畫的時(shí)候就好好畫,學(xué)習(xí)的時(shí)候也要好好學(xué)?!?br />

  行知學(xué)校共開展藝術(shù)、人文、體育、創(chuàng)客四大類社團(tuán)活動(dòng),琴聲悠悠、古韻箏箏、太陽花聲樂、向日葵美術(shù)、艾舞健美操、跆拳道搏擊、思維創(chuàng)新等24個(gè)社團(tuán)百花齊放。王九軍認(rèn)為,文藝可以熏陶人生,競技能夠增強(qiáng)體魄?!啊嬗恕⒂巳妗俏乙恢币詠韴?jiān)持的教育理念,社團(tuán)活動(dòng)不僅不會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí),還可以通過活動(dòng)培養(yǎng)他們的耐力和自信,提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì),更重要的是砥礪了他們的精神?!?

  打造一所“不一樣學(xué)?!笔峭蹙跑娨恢币詠淼哪繕?biāo),他把營建“書香校園”作為校園文化建設(shè)重點(diǎn),其中“不”,是宋代黃庭堅(jiān)所說的“一日不讀書,面目可憎”的“不”;“一”,是習(xí)近平總書記所說的“一書在手,其樂無窮”的“一”;“樣”,是原阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯所說的“假如有天使,一定是你低頭讀書的模樣”的“樣”。
  校園內(nèi)備受師生歡迎的“文濬印象”文化廊、“騷客”休閑書吧等都來自王九軍的創(chuàng)意。在藝術(shù)文化的熏陶下,學(xué)校教育教學(xué)成績優(yōu)異,在省、市、縣各項(xiàng)競賽和評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),學(xué)校榮獲2020年度市教育系統(tǒng)綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)。2020年中考位居徐州市第八名,2021年中考再創(chuàng)輝煌。2019年4月和2021年5月學(xué)校兩次成功承辦全國和徐州市“新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)場會(huì)”,接待了教育同仁500余人,贏得了與會(huì)者的高度評(píng)價(jià)和徐州市、新沂市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)。
  這位校長“不一樣”

  行知學(xué)校2017年投入使用,是一所充滿活力的新學(xué)校,執(zhí)教老師中年輕人的比例占到了百分之八十,很多是剛?cè)肼毜慕處煟€是單身。

  “老師們沒有后顧之憂,才能更加專注地投入到教育教學(xué)中去,要幫他們解決這個(gè)問題?!庇谑切兄獙W(xué)?!懊狡艆R”便成立了,王九軍組織了多位心腸熱、人緣廣的老教師成為“媒婆匯”專職成員。學(xué)校專門布置了一間辦公室,安排專人為年輕教師建檔,針對(duì)他們的需求和條件介紹相親對(duì)象,并且還為他們專門做情感培訓(xùn)。“媒婆匯”工作也被納入了學(xué)校期末總結(jié)會(huì)中,幾年來“媒婆匯”為十幾位年輕教師解決了婚姻大事。
  由于招生規(guī)模擴(kuò)大,師資不足,學(xué)校返聘了幾位退休老教師。吳新華老師已年過六旬,在王九軍的邀請(qǐng)下欣然加入。重回課堂后,吳老師重燃教育熱情,備課、上課、輔導(dǎo)一絲不茍,課間和孩子們打成一片,王九軍笑稱其為“行知小哥哥”。吳老師感慨:“從教三十余載,自覺平庸無建樹,沒想到晚年在行知學(xué)校又煥發(fā)了青春,教書生涯是圓滿了?!?br />   “王校長讓我們每個(gè)人都可以在自己的崗位上發(fā)揮作用,讓我們覺得教書育人是件特別值得自豪的事情?!边@是行知全體教師共同的心聲,而王九軍校長卻覺得自己做得還不夠,“我希望自己可以做一個(gè)有溫度的校長,讓行知處處充滿愛和溫暖。在溫暖的力量中,帶領(lǐng)學(xué)生們一起成長和進(jìn)步?!?br />   睢寧縣官山鎮(zhèn)中心幼兒園 吳雪峰
  讓鄉(xiāng)村的孩子享受和
  城里孩子一樣的學(xué)前教育

  園長老師,這是孩子們對(duì)鄉(xiāng)村幼教工作者吳雪峰的昵稱。從事鄉(xiāng)村幼教工作近20年來,吳雪峰全身心投入,她是“孩子王”,也是鄉(xiāng)村幼教的守望者和領(lǐng)跑者。

  鄉(xiāng)村幼教的守望者
  吳雪峰原先是睢寧縣雙溝鎮(zhèn)的一名小學(xué)老師,當(dāng)時(shí)幼兒學(xué)前教育人才緊缺,擅長才藝的吳雪峰就被當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)挑中,來到了雙溝鎮(zhèn)中心幼兒園,在這里,吳雪峰開始了自己的幼兒學(xué)前教育事業(yè)。

  “孩子喜歡一樣?xùn)|西就會(huì)很專注,不喜歡就很直接,你喊破嗓門也沒用?!迸c小學(xué)生相比,幼兒的世界更加豐富多彩,在雙溝鎮(zhèn)中心幼兒園的幾年,吳雪峰很快從初期的不適應(yīng)中走出來,調(diào)整好自己,走進(jìn)幼兒的世界中,“你只需要用小朋友喜歡的方式和游戲吸引他,他就完全跟著你走?!?

  孩子們天真爛漫的笑容深深感染著吳雪峰,她徹底愛上了“孩子王”這個(gè)角色。2011年,吳雪峰被調(diào)到睢寧縣王集鎮(zhèn)中心幼兒園任園長,當(dāng)時(shí)各村都有自己的幼兒園,第一次到村里檢查時(shí),看到簡陋的設(shè)施、落后的師資,她就忍不住流下了眼淚。

  “其中一所幼兒園當(dāng)時(shí)有20幾個(gè)孩子,就只有一個(gè)老師,院子是原來的小學(xué)撤并后直接拿來用的,桌椅板凳也是小學(xué)退下來的?!碑?dāng)時(shí)吳雪峰就立下了一個(gè)志向,一定要讓鄉(xiāng)村的孩子享受和城里孩子一樣的學(xué)前教育。2014年,當(dāng)?shù)仃悩谴逍陆ㄍ跫?zhèn)第二幼兒園,吳雪峰主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任園長,在這里她與幼兒園一同成長,為提高學(xué)前教育水平嘔心瀝血、揮灑汗水。

  “孩子要發(fā)展,教師就要先發(fā)展,管理模式和教學(xué)方法必須不斷改革創(chuàng)新?!眳茄┓宸e極參加了江蘇省名園長工作室、與徐州公園巷幼兒園結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)名師來睢寧送教,不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)理念?!皫啄陙砣チ颂旖颉⒌り?、句容、宿遷等地取經(jīng),去看看人家的課程是怎么開展的,游戲模式是什么樣的。”
  鄉(xiāng)村幼教的領(lǐng)跑者
  王集鎮(zhèn)第二幼兒園剛開園的時(shí)候有180多名孩子,吳雪峰不僅能一一叫出他們的名字,還了解每名孩子的性格特點(diǎn)和家庭情況。當(dāng)時(shí)園里有一個(gè)叫小天的孩子,父母離婚后一直跟著爺爺奶奶生活,他性格頑皮,讓老師們非常頭疼。在一次游戲活動(dòng)中,吳雪峰驚喜地發(fā)現(xiàn),小天平衡能力特別強(qiáng)。
  “在踩油桶的游戲中,別的小朋友都不敢,他特別勇敢,一下就上去了,而且玩得特別好?!眳茄┓遐s緊大聲表揚(yáng)他,并且讓他來當(dāng)小老師,帶領(lǐng)小朋友們一起運(yùn)動(dòng)。自此以后,小天明顯發(fā)生了變化,不再游離于群體之外,連個(gè)人衛(wèi)生跟著提升了。

  幾年后,吳雪峰去小學(xué)組織幼小銜接活動(dòng),在校園里參觀的時(shí)候,人群中一名小學(xué)生跑到了她的面前,大聲喊:“園長老師好!”這名學(xué)生正是小天,他現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了,不僅穿著干凈整潔,還特別懂禮貌,“這種成就感是語言表達(dá)不出來的,我們做教育的,最開心的就是看到孩子的成長?!?

  幼兒園高級(jí)教師,徐州市優(yōu)秀教育工作者,徐州市優(yōu)秀女教師……面對(duì)這些榮譽(yù),吳雪峰常說:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園?!苯衲晁闪⒘祟幙h吳雪峰幼兒教育名師工作室、青年教師成長共同體、“悅讀悅美”讀書會(huì)等,組織開展多次豐富多彩的活動(dòng),給廣大青年教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?!坝辛苏故镜臋C(jī)會(huì),能和其他優(yōu)秀教師一起交流,還能得到導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng),使我們受益匪淺?!币晃磺嗄杲處煴硎?。

  上個(gè)月,吳雪峰被調(diào)到了睢寧縣官山鎮(zhèn)中心幼兒園,她又面臨了新的挑戰(zhàn),開啟了新的征程,“新的幼兒園硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高,下一步主要任務(wù)就是發(fā)展內(nèi)涵,提高教師素質(zhì),促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展。孩子是祖國的未來,我還要和老師們一起努力,共商、共學(xué)、共研、共成長,繼續(xù)去探索適合幼兒健康快樂成長的有效路徑?!?br />

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