為了促進教師的專業(yè)化成長，激勵青年教師在閱讀中汲取優(yōu)秀教育學者的教學經(jīng)驗，打造學習型教師團隊。9月13日，房村鎮(zhèn)郝灣小學靜遠書社第二小組的教師圍繞銅山區(qū)暑期閱讀書單《勢不可擋的學習：釋放學生潛能的7個基本要素》、《書擇十本：20位教師的閱讀私語》、《給老師的信：閱讀與人生》開展暑期讀書交流活動。
劉迪老師老師分享的是《勢不可擋的學習：釋放學生潛能的7個基本要素》，強調(diào)系統(tǒng)思考的重要性，并結(jié)合自身實例交流了如何幫助學生成為有效的系統(tǒng)思考者，提高學習效率。
胡會梓老師就《給老師的信：閱讀與人生》展開，她提到了朱永新老師在書中強調(diào)的要重視兒童的閱讀問題，作為語文老師要能充分利用每周的閱讀課時間，讓孩子們大聲閱讀，并學會書寫閱讀感受。
作為教師要做源源不斷的長流水必須將閱讀滲透在日常工作生活中，“生命不息，迷惑不止，彷徨不止，閱讀也將因此而不止?！边@是韓引麗老師分享閱讀的《書擇十本：20位教師的閱讀私語》她最有感觸的句子。
了解你的學生，收集有關(guān)學生自身優(yōu)勢的數(shù)據(jù)，合理地開展教學活動，抓住書中討論的7個要素，將系統(tǒng)思考予于其中，真正幫助孩子成為學習的領(lǐng)導，陳昱衡老師侃侃而談道。
蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書”。此次讀書交流會每位教師都結(jié)合自身教學經(jīng)歷，從不同的角度分享了自己的所思所想、所感所悟。生命不休，閱讀不止，讓我們在書海里徜徉，讓我們在書海里成長吧！
撰稿：韓引麗
