??在這碩果飄香的季節(jié)，在這祝福飛揚(yáng)滿懷期待的九月，學(xué)校迎來(lái)了一批青年教師。青年是一個(gè)民族的脊梁，青年教師則更是學(xué)校的未來(lái)與希望。為提高青年教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，徐州市大黃山中學(xué)于9月10日下午舉行了“尚行青年教師研修共同體”啟動(dòng)儀式—暨《新教育實(shí)踐》校本培訓(xùn)活動(dòng)。蔣立信校長(zhǎng)、周紅主任、范久浩主任及近三年內(nèi)從教的青年教師參加了活動(dòng)。
??一、享受破繭之痛，舞動(dòng)化蝶之美
??范主任提出青年教師應(yīng)在新教育理念的指引下，搭建起“新”與“心”之間的橋梁。青年教師應(yīng)為全力構(gòu)筑理想課堂、營(yíng)造書香校園、締造完美教室等新教育實(shí)踐活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。期望學(xué)生在課堂中發(fā)掘知識(shí)的魅力、體悟生活的意義、領(lǐng)會(huì)師生生命的價(jià)值；期盼學(xué)校處處都有書香之氣，人人都有”腹有詩(shī)書氣自華“的魅力；期待完美的教室，讓校園的每一間教室都成為師生盡情展示自我的舞臺(tái)。
??為追求“過(guò)一種幸福完整的教育生活，”青年教師任重而道遠(yuǎn)，但路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則能成。從“心”出發(fā)，惟有享受破繭時(shí)的苦楚，才會(huì)迎來(lái)舞動(dòng)化蝶的美好。
??二、尋出彩之路，探光芒之軀
??“如何成為一名優(yōu)秀青年教師”，對(duì)于此問(wèn)題，范主任做了詳細(xì)闡述。首先，優(yōu)秀的青年教師要兼?zhèn)溥^(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)與高尚的人文素養(yǎng)。其次他從教育管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、教科研能力等方面為青年教師細(xì)致闡述如何提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。最后范主任提出“閱讀的魔力”，"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"惟有努力讀書，才可不斷成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。這不僅是范主任對(duì)青年教師的殷切期盼要求，也是《新教育實(shí)踐》對(duì)青年教師的要求。
??三、滿懷教育情懷，行動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)。
??“把教育當(dāng)作自己的事業(yè)，教育要滿懷情懷”這是蔣校長(zhǎng)對(duì)青年教師的叮嚀?！胺彩骂A(yù)則立”，于青年教師而言，要為自己制定三年計(jì)劃并且落到實(shí)處，其中尤為重要的一點(diǎn)便是多讀書。讀教育理論的書籍，就如漫漫人生路的指路燈，指引前進(jìn)的方向；讀教育案例的書籍，就像通向成功彼岸的路，架起今天與明天之間的橋梁?！笆率掠兄?，件件有回響”這是對(duì)教育情懷、教育理想最好的詮釋。
??四、愿桃李滿天下，盼花朵常盛開
??周紅主任最后做總結(jié)發(fā)言：作為一名人民教師始終要有一顆心，一顆做好人之心，一顆做好事之心。在教育的過(guò)程中要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，要成為一名心中有愛、眼中有光、手中有法的優(yōu)秀教師。
??古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。青春猶如一幅畫卷，教育的明天需要青年一代教師的勾勒與描繪。成為一名優(yōu)秀的青年教師需跋山涉水、謫居龍場(chǎng)、揚(yáng)鞭龍城。堅(jiān)持，就有奇跡，愿徐州市大黃山中學(xué)青年教師奮力追夢(mèng)，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，盡快成長(zhǎng)為一名“經(jīng)師”，早日成為一名“人師”。
撰稿人：張毓瑩
