為了打造扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，幫助新加入團(tuán)隊(duì)的教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提升其專業(yè)素養(yǎng)。新學(xué)期伊始，我校英語(yǔ)組開展了“推門聽課”活動(dòng)，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開展推門聽課。本次推門聽課活動(dòng)，先后聽了一年級(jí)楊玲老師、四年級(jí)李玟琪老師、五年級(jí)董志琳老師和六年級(jí)高丹老師的課。
楊老師的英語(yǔ)課：
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)和有意注意的時(shí)間短暫的特點(diǎn)，楊玲老師設(shè)計(jì)了以說(shuō)說(shuō)，動(dòng)動(dòng)和唱唱的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松掌握walk、hop、stop的含義。一年級(jí)的小朋友們“玩”得特別開心。
李老師的英語(yǔ)課：
走進(jìn)李老師的課堂，精彩之處不斷呈現(xiàn):教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理流暢;教師點(diǎn)撥適時(shí)恰當(dāng)，全員學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。 整節(jié)課流利的全英口語(yǔ)，顯現(xiàn)出李老師扎實(shí)的英語(yǔ)功底，活躍的課堂氛圍，帶學(xué)生進(jìn)入快樂學(xué)習(xí)。
董老師的課：
董老師在課堂伊始對(duì)上節(jié)課進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)，并幫助孩子養(yǎng)成每日必默的好習(xí)慣。課堂上，董老師教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極熱烈，為聽課者提供了一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。
高老師的課：
高老師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)課堂駕馭能強(qiáng)，再加上精心設(shè)計(jì)的課堂游戲，學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在趣味盎然的課堂氛圍中結(jié)束了Unit2 Storytime。
此次推門聽課，共同分析探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略，特別是對(duì)青年教師進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，提出了切實(shí)的改進(jìn)意見和建議。
同組教師心聲
推門聽課，雖然聽的僅僅只是一節(jié)課，可卻接收了許多其他老師的教學(xué)觀點(diǎn)，教學(xué)方法和思路，不僅自己能得到提高，也惠及其他老師，為學(xué)校的推門聽課活動(dòng)點(diǎn)贊！
