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創(chuàng)意拼搭 彰顯個性——單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園小班數(shù)學(xué)活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-09-15 14:44:00    閱讀量:17853次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為了建立課堂秩序、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,深刻貫徹“游戲化教學(xué)”的教育理念,單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園小班在2021年9月15日,開展數(shù)學(xué)《圖形創(chuàng)意拼搭》活動。小班幼兒進(jìn)園不到三周,借

  為了建立課堂秩序、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,深刻貫徹“游戲化教學(xué)”的教育理念,單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園小班在2021年9月15日,開展數(shù)學(xué)《圖形創(chuàng)意拼搭》活動。

  小班幼兒進(jìn)園不到三周,借助他們已有的經(jīng)驗(yàn)對圓形、三角形、正方形以及長方形有了一定的認(rèn)識,周老師通過孩子們看一看、比一比、摸一摸、搭一搭等實(shí)踐活動,使孩子進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、圓......感知這些圖形的特征。

  看!這是一張小汽車的操作單,周老師提出問題:小汽車的輪子是什么圖形?小朋友異口同聲的回答:是圓!我們可不可以用正方形當(dāng)汽車的輪子?涵壹小朋友說:不可以,那樣汽車就不能轉(zhuǎn)圈了。

  “老師、老師,快看我的毛毛蟲拼好啦!”

  “老師、老師,我的貓頭鷹也拼好啦!”......

  我們小朋友都太棒啦!自由拼搭完成后,向老師講解自己的作品。

  通過這次活動,孩子們對圖形有了更深刻的認(rèn)識,理解了圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。他們在動腦創(chuàng)作、動手拼搭的過程中,形象思維得到了發(fā)展、操作能力得到了提高、空間想象能力和創(chuàng)造力逐步建構(gòu),數(shù)學(xué)素養(yǎng)逐漸提升,孩子們真是收獲滿滿!

撰稿人:周雙雙

審稿人:李蘭鳳


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