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向老師致敬——第37個教師節(jié)系列宣傳報道⑩
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-09-16 15:50:00    閱讀量:16780次
[摘要]:教育熱點:如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹,老師就像春雨,默默灌溉;如果孩子是一只乘風破浪的小船,老師就是燈塔,照亮前方。謝謝您老師,我們祝您教師節(jié)快樂!為慶祝第37個教師節(jié)徐州市教育
  如果孩子是一顆枝繁葉茂的大樹,
  老師就像春雨,默默灌溉;
  如果孩子是一只乘風破浪的小船,
  老師就是燈塔,照亮前方。
  謝謝您老師,我們祝您教師節(jié)快樂!
  為慶祝第37個教師節(jié)
  徐州市教育局集中宣傳報道一批
  我市優(yōu)秀教師
  在全市營造尊師重教的濃厚氛圍
  徐州市蘇山小學(xué) 徐家永

  用愛走進學(xué)生的心靈


  滿眼都是學(xué)生,滿心都是學(xué)生,在教師的世界里,學(xué)生是最大的事;把愛獻給學(xué)生,把心掏給學(xué)生,在教師的詞典里,學(xué)生是最大的字;一生為了學(xué)生,一心惦著學(xué)生,在教師的生活里,學(xué)生是最美的詩?!边@是徐州市蘇山小學(xué)徐家永老師貼在自己辦公桌上的一首小詩,也是他從事教育教學(xué)工作30年來一直恪守的信條。

  做最值得信任的教師

  “親愛的同學(xué)們:你們好!與你們不見已有1個多月了,這是我和你們在冬日里最長的一次告別。分別越久,對你們的思念愈深,你們在家還好嗎?……”因為疫情,2020年的寒假成了史上最長的一次寒假。這個假期里,蘇山小學(xué)五年級三班的學(xué)生們收到了來自班主任徐家永手寫的一封長信。

  “當時家長復(fù)工了,而孩子還沒復(fù)學(xué),開學(xué)的日子還遙遙無期,真的擔心時間長了,他們自己在家里疏忽了學(xué)業(yè),產(chǎn)生煩躁、緊張、害怕、孤獨的情緒。所以寫了這封信給他們以鼓勵與安慰。”馳援武漢的最美逆行者、耄耋之年的鐘南山院士、火神山醫(yī)院的建筑工人……信里除了滿滿的牽掛,徐老師還講了一個又一個發(fā)生在疫情期間感人的小故事,教育孩子們要樹立正確的人生觀、價值觀,從小有責任有擔當,鼓勵他們面對疫情不恐慌、從容面對。
  在信的最后,徐家永老師是這樣寫的:“孩子不怕、不怕,有同學(xué)、老師在默默關(guān)心你們,溫暖會讓你變得膽大;孩子不怕、不怕,耐心等一等,春暖花開,我們再一起跳繩、踢毽與玩耍!——永遠愛你的徐老師?!痹S多家長也看到了這封整整五頁紙的長信,“老師時時刻刻想著孩子,作為家長很感動、很溫暖?!?br />   在學(xué)生們眼中,徐老師是最值得信任的老師,也是很好的傾訴對象。曾經(jīng)有一位同學(xué)在日記里吐露,她的理想是當一名服裝設(shè)計師,將來能登上國際的舞臺,但同時她也意識到現(xiàn)實和理想的差距。徐家永知道后便格外留意這名學(xué)生,發(fā)現(xiàn)她有一個服裝設(shè)計手繪本,每天利用課間時間來練習(xí),畫得有模有樣。徐家永便贈送她相關(guān)書籍,鼓勵她堅定理想、勇敢追夢,“告訴她為了實現(xiàn)理想更要努力學(xué)習(xí),尤其是英語學(xué)科,只要肯努力,一定會有所收獲?!?br />   做陪伴孩子成長的教師
  “今天我和大家分享的是我最近看到的一則新聞,說的是飯圈文化……”徐家永老師開設(shè)的“談天說地一分鐘”演講欄目每天語文課前準時開講,主講人不是老師,而是同學(xué)。徐老師認為,學(xué)生們既要讀書,也要關(guān)心國家和社會,不能一味讀死書,兩耳不聞窗外事。因此,在這個自由暢談的欄目里,每天都有1至2名同學(xué)分享看到的新聞并發(fā)表自己的見解。
  “課堂是一個小天地,而社會是一個大課堂?!蓖ㄟ^演講的方式,學(xué)生們不僅學(xué)會了明是非、辨美丑、分善惡,分析思考、口語表達等能力均得到了鍛煉,“從一開始的不敢說,到慢慢勇于表達自己的觀點,進步非常大?!?br />

  孩子們有這樣的進步,與徐家永的鼓勵式教學(xué)理念分不開。他鼓勵孩子們多讀書,做一個舉止文雅、談吐不俗的謙謙君子,采取個人自讀、家庭親子共讀、班級集體共讀的方式讓學(xué)生們背誦《弟子規(guī)》和古詩詞;他自費為同學(xué)們買書,給孩子們準備半手工書簽作為兒童節(jié)禮物,用毛筆寫下寄語;他打破常規(guī)教學(xué)方式,冬天帶著孩子們到操場上看雪,講才女謝道韞“未若柳絮因風起”等與雪有關(guān)故事,和孩子們一起堆雪人、打雪仗;他鼓勵孩子們多參與體育運動、強健體魄,下課時和學(xué)生們交流談心,一起跳繩、踢毽子、做游戲……對徐家永教過的學(xué)生來說,他是傳道受業(yè)解惑的老師,也是陪伴成長的伙伴。

  徐家永老師先后獲得徐州市“彭城恩師”和區(qū)優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號,還多次在青少年藝術(shù)節(jié)、征文比賽等活動中榮獲指導(dǎo)獎?!八妥吡艘粚糜忠粚脤W(xué)生,看著他們從小學(xué)生成長為初中生,既不舍,也真心祝福他們走得更高更遠。”新的學(xué)期已開始,徐老師又迎來了新的班級,“我還將繼續(xù)堅持以立德樹人作為根本任務(wù),靜心教書、潛心育人,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,做有責任、勇?lián)?、愛祖國、樂奉獻的新時代接班人?!?

  豐縣宋樓中心小學(xué) 孟文文

  做新時代新教育的踐行者


  “教壇新秀”“帶頭優(yōu)師”“徐州市優(yōu)秀教育工作者”……在這些光環(huán)的背后,是豐縣宋樓中心小學(xué)道德與法治科目一線教師孟文文身體力行的堅持。
  嚴于律己,打鐵還需自身硬
  “作為一線教師,我努力備好每一堂課,深入鉆研教材,充分考慮學(xué)生需求,精益求精。”孟文文利用每個學(xué)習(xí)、教研的機會給自己“充電”,為個人的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
  由于家里的孩子年齡尚小,每晚哄孩子入睡后才能處理工作,“晚上困得睜不開眼,為了打起精神,我讓自己蹲在凳子上改作文,實在受不了,趴在桌子上睡一會兒,強打起精神繼續(xù)工作。”
  有時候,她甚至用手掐胳膊上的肉、用冷水沖臉逼著自己清醒——“我深知要想領(lǐng)好教師隊伍,自己必須要真刀實槍地去拼去搏?!?br />   在教學(xué)過程中,孟文文善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法——“辛勤的汗水換來了可喜的成績,我所教班級的成績每次都會在全校乃至全鎮(zhèn)名列前茅?!彼B續(xù)多年代表豐縣參加徐州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,皆榮獲市級一、二等獎的好成績。2017年,她又代表徐州市鄉(xiāng)村骨干教師赴連云港賽課,獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎。
  “一直以來我還致力于教科研,曾經(jīng)連續(xù)四年申報的徐州市教科所個人課題已立項、結(jié)題,2018年還研究了為期兩年的教研室教學(xué)研究課題?!泵衔奈脑诮逃龑W(xué)研究的道路上一直沒有停止,她所撰寫的論文多次獲獎,多篇論文發(fā)表在省級報刊上。
  作育人材,盡心盡力領(lǐng)進門

  2019年,孟文文被學(xué)校任命為副校長,統(tǒng)籌安排教科室工作。后來,豐縣教育局成立新教育辦公室,身為新教育主要負責人,她和科室同事一直在探索如何踐行新教育、籌劃如何推行新教育。

  “我們認為大力培養(yǎng)青年教師骨干是踐行新教育的基礎(chǔ),也是重中之重。”孟文文回憶道。
  說干就干。于是,孟文文在培養(yǎng)青年教師上花費了大量心思:“我利用‘青藍工程’傳幫帶,給這些新入職的青年教師找?guī)煾?,定期安排活動,把師徒連接起來,幫助青年教師快速成長?!?br />   教研活動是孟文文長期關(guān)注的重點工作,她希望通過教研組的力量給青年教師指明上課方向,同時通過教研組的聽課、評課,讓青年教師汲取豐富的經(jīng)驗?!白x書對于教師和學(xué)生來說都至關(guān)重要,我在書香校園建設(shè)、營造書香氛圍方面非常上心?!?br />   不僅如此,孟文文還和同事們一起策劃了青年教師讀書沙龍,“我們想讓青年老師把閱讀當成一種習(xí)慣,大家在讀書分享中收獲幸福?!?br />   而為了讓青年老師脫穎而出,孟文文堅持進班聽課,看狀態(tài)、聽細節(jié),揣摩適合青年教師的教學(xué)方法,“我們在聽課的同時尋找問題,幫助青年教師對癥下藥,并毫無保留地將自己的經(jīng)驗分享給他們?!?br />   果行育德,五育并舉樹佳才

  和所有深愛著自己學(xué)生們的教師一樣,孟文文看到學(xué)生的進步會高興得像個孩子,而假如他們犯了錯誤,她也會感到失職和自責。

  “記得剛畢業(yè)沒幾年擔任班主任的時候,班里一個學(xué)生總是大手大腳的花錢,我開始特別關(guān)注他,同時與學(xué)生家長進行聯(lián)系?!蹦菚r候,孟文文怕傷害孩子的自尊心,又怕孩子的家長采取過激的措施,“我與學(xué)生家長約定好,哪怕是孩子真的拿了家里的錢去亂花,也必須讓我到現(xiàn)場給孩子做思想工作。”

  然而,學(xué)生家長并沒有聽從孟文文的建議,在發(fā)現(xiàn)孩子偷偷拿錢之時動手教訓(xùn)了一頓,并表示不想讓孩子繼續(xù)完成學(xué)業(yè),而學(xué)生更是一下子變得郁郁寡歡?!拔耶敃r特別自責,想著如果我先一步和學(xué)生溝通勸導(dǎo),孩子就不會挨家長的教訓(xùn)?!?br />   怎么挽回?“我開始找他談心,正面引導(dǎo)他,讓他知道偷錢的嚴重性,并和他分析家長的心情,讓他能理解家長的苦心?!甭?,孩子有了改變,孟文文趁熱打鐵,下班去家訪,曉之以理來調(diào)節(jié)孩子和家長的關(guān)系;上班去關(guān)愛,幾塊糖果來撫慰孩子脆弱的心理。讓孟文文沒有想到的是,在這件事情發(fā)生后,孩子的成績穩(wěn)步提升,學(xué)習(xí)的積極性大大增加。
  “我始終相信,新教育的發(fā)展理念是全面發(fā)展素質(zhì)教育的同時,突出德育實效?!泵衔奈恼J為,五育是藥方,德育就是引子。“果行育德,踐行德育,五育并舉,這既是落實‘建設(shè)高質(zhì)量教育體系’的應(yīng)有之義,更是我們?nèi)缃袂袑嵙π型七M教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省的必然要求?!?br />   “在新時代新起點上,一線教育工作者更要全面推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展?!泵衔奈溺H鏘有力地說。

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