為深入貫徹落實省教育廳等四部門《關(guān)于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》（蘇教基〔2021〕5號）精神和區(qū)教育局工作要求，堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導向，以落實“雙減”政策為目標，而這項政策在杜絕過度的學科壓力的同時，也支持和鼓勵孩子發(fā)展體育、藝術(shù)、科學類，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。一減一增，體育教育迅速成了所有人討論的對象。9月16日，柳泉鎮(zhèn)小學就此召開全體體育老師會議，討論雙減政策下，如何開展體育工作。
會上，小學中心校韓飛校長指出：體育不僅僅是一種身體運動，還是一種生活方式、一種教育手段、一種精神載體，是培養(yǎng)健康體魄、塑造健全人格、促進人的全面發(fā)展的有效途徑。柳泉實驗小學實行“4天托管+1天社團課”的課后延遲服務模式。并提出社團課以體育項目為主，以藝術(shù)、科學類為輔，在杜絕過度的學科壓力的同時，也支持和鼓勵孩子發(fā)展體育、藝術(shù)、科學類，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。
接著，張殿海主任提出：學生在校完成作業(yè)后，體育教師要給學生布置家庭作業(yè)，增加體育練習的力度。緊接著他結(jié)合各學校具體情況及現(xiàn)有專職體育教師專項特長，分配每位體育教師所帶社團科目。最終確定開設籃球、足球、排球、冰壺、啦啦操等多類體育興趣課程以及其他藝術(shù)課程，增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
伴隨著各項政策的落地，孩子的身體健康發(fā)展，終于為全社會所關(guān)注。
